如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答
(1)此細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?
 
請說出兩個理由:
 
 

(2)[1]的主要成分是
 

(3)能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能作為蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道的是:[8]
 

(4)能合成蛋白質(zhì),被稱為蛋白質(zhì)的生產(chǎn)機(jī)器的細(xì)胞器是
 

(5)為細(xì)胞生理活動提供所需能量的主要細(xì)胞器是
 
.該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 

(6)在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(7)在此細(xì)胞中與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]
 
,它含有兩個互相垂直的
 

(8)該細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所是
 
,含有DNA的結(jié)構(gòu)有
 
 
、
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:圖示為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,圖中1-12分別是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、高爾基體、染色質(zhì)、核膜、核仁、核孔、滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體.
解答: 解:(1)此細(xì)胞是動物細(xì)胞,因為它有中心體,而無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)分子和磷脂分子.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能作為蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道.
(4)被稱為蛋白質(zhì)的生產(chǎn)機(jī)器的細(xì)胞器是核糖體.
(5)為細(xì)胞生理活動提供所需能量的主要細(xì)胞器是線粒體,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行進(jìn)行有氧呼吸,呼吸作用消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(6)在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(7)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體,它含有兩個互相垂直的中心粒.
(8)細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),含有DNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.
故答案為:
(1)動物細(xì)胞   有中心體  無細(xì)胞壁
(2)磷脂和蛋白質(zhì)分子
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)核糖體
(5)線粒體  有氧呼吸   葡萄糖
(6)高爾基體
(7)中心體   中心粒
(8)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  細(xì)胞核  葉綠體  線粒體
點(diǎn)評:本題結(jié)合動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)神經(jīng)和內(nèi)分泌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若圖示為人體失水過多時的調(diào)節(jié)過程,則下丘腦的滲透壓感受器接受刺激后,促使
 
釋放抗利尿激素,并作用于
 
(靶細(xì)胞),以減少水的排出量.
(2)若圖示為人體血糖含量升高時的調(diào)節(jié)過程,則下丘腦接受刺激后,促使
 
分泌激素,主要作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速
 
 
、
 
葡萄糖.
(3)若圖示為人體受到寒冷刺激時的調(diào)節(jié)過程,則下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)體液最終促進(jìn)
 
激素的分泌,導(dǎo)致靶細(xì)胞內(nèi)的
 
(填生理作用)過程增強(qiáng),以增加產(chǎn)熱量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列技術(shù)或方法與原理相符的是( 。
A、人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞增殖
B、植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備--細(xì)胞的全能性
C、早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動性
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育--基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(  )
A、核酸B、細(xì)胞壁
C、細(xì)胞膜D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中,正確的是( 。
A、加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞
B、用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離
C、溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得越快
D、濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示處于30%蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞所處狀態(tài),圖中a~d四處溶液濃度關(guān)系是( 。
A、a>b>c>d
B、c>b>d>a
C、c<b<d<a
D、c=b>d>a

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是(  )
A、線粒體和葉綠體
B、葉綠體和高爾基體
C、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、線粒體和核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是(  )
A、自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展
B、自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
C、生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防止線粒體疾病,可取父母受精卵的細(xì)胞核,移入女性捐贈者去核卵細(xì)胞中,最終生出健康的嬰兒.以下說法錯誤的是( 。
A、上述過程應(yīng)用了克隆技術(shù)
B、此嬰兒擁有來自三方的基因
C、來自女性捐贈者的基因不遵循分離定律
D、來自女性捐贈者的基因在該嬰兒體內(nèi)無法表達(dá)

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同步練習(xí)冊答案