下列甲、乙、丙圖分別是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請分析回答:(18分)
(1)圖甲的①—⑥中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖 __________ ;
(2)圖③的細(xì)胞名稱是 ,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 _________ ,請在方框中畫出子細(xì)胞的染色體示意圖。
(3)圖④細(xì)胞中含有姐妹染色單體 條, 個DNA,同源染色體 對。
(4)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙A.B.c中表示染色體的是 ____________ 、DNA的是 、染色單體的是 。圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),A.B.c的數(shù)量比為 。
(5)圖甲⑤中存在的等位基因是 ______ ,造成這一結(jié)果的可能原因有 __________________________________ 。
(6)圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生 ____ 種染色體組合不同的配子。
(1)①(2) 初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞;(3)4,4,0(4)A.c 、b , 1:0:1
(5) B.b ; 在四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換或基因突變(2分)(6)16
【解析】
試題分析:(1)有絲分裂中期的特征是著絲點(diǎn)排列在赤道板上且細(xì)胞中有同源染色體,(2)圖③細(xì)胞均等分裂,且同源染色體分離,是初級精母細(xì)胞,產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,子細(xì)胞中注意與圖中染色體的顏色相同。(3)圖④細(xì)胞中有2條染色體4條染色單體,4個DNA分子,沒有同源染色體。(4)圖丙中b是染色單體,c是DNA,a是染色體,細(xì)胞④的子細(xì)胞中沒有染色單體,所以染色體:染色單體:DNA=1:0:1.(5)圖⑤是B和b是等位基因。形成的原因可能是發(fā)生了交叉互換或基因突變。(6)圖⑥中有4對同源染色體,組合方式有24=16種。
考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省清遠(yuǎn)市度高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
讓雜合子Aa連續(xù)自交三代,所得子代中雜合子所占比例為
A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/32
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)(如下圖所示)。由此可以推測( )
A.Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
B.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
C.Ⅰ片段上某顯性基因控制的遺傳病,女性患病率等于男性
D.Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率低于男性
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物細(xì)胞處于分裂過程中某時期染色體圖,下列描述中正確的是( )
A.圖中有4條染色體,4個DNA分子
B.該生物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目有4、8、16條可能性
C.若1號染色體上有基因R,則2號染色體的對應(yīng)位點(diǎn)上必定是r
D.若1號和3號染色體上分別有基因A和B,則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型數(shù)量比如下圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為( )
A.9:3:3:1 B.2:2:1:1
C.1:1:1:1 D. 3:1:3:1
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮師高級中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)的敘述正確的是
A.孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾假設(shè)成對的等位基因位于一對同源染色體上
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮師高級中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是動物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖,正確表示分裂過程順序的是
A.③一⑥一④一①一②一⑤ B.⑥一③一②一④一①一⑤
C.③一⑥一④一②一①一⑤ D.③一⑥一②一④一①一⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
霍亂弧菌會引起人類患霍亂病,主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染,它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌,嚴(yán)重者上吐下瀉,導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克和死亡。患過霍亂的人可獲得牢固的免疫力,再感染的較為少見。有研究小組做了以下兩個實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一
第一步:取未受感染的體重相同的小白鼠三只,標(biāo)為1、2、3號,都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;
第二步:分別接種等量疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產(chǎn)生);
第三步:分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細(xì)胞混合液;
第四步:分別向三只小白鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;
第五步:在相同條件下飼養(yǎng)20天后,分別測定三只小白鼠體內(nèi)血清抗體的數(shù)量。
實(shí)驗(yàn)二
向健康正常的實(shí)驗(yàn)大白鼠注射毒性弱霍亂菌苗,這些大白鼠感染后沒有發(fā)病。四天后,對實(shí)驗(yàn)大白鼠注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑,一段時間后實(shí)驗(yàn)大白鼠全部正常生活。
(1)實(shí)驗(yàn)一預(yù)測結(jié)果是: 。
(2)實(shí)驗(yàn)一第二步的目的和意義是: 。
(3)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果說明: 。
(4)實(shí)驗(yàn)二中毒性弱的霍亂菌苗進(jìn)入大白鼠體內(nèi)作為 起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì),這免疫過程曾出現(xiàn)圖 (填A(yù)或B)所示的現(xiàn)象。寫出所有與它的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞名稱: 。
(5)實(shí)驗(yàn)二中向?qū)嶒?yàn)大白鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病,但會在大白鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng),其中主要的是 。
(6)你認(rèn)為要使實(shí)驗(yàn)二更具說服力,應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是
預(yù)測其結(jié)果: 。
(7)要防止霍亂病的發(fā)生和傳染,你可做到的是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖中A是某二倍體高等雌性動物體細(xì)胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖。請分析回答:
(1)以上A~F細(xì)胞有可能同時在該動物的 (器官)中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是 。含有染色單體的細(xì)胞是 。
(2)B細(xì)胞位于 期,含有 對同源染色體;E細(xì)胞的名稱是 。
(3)理論上這種動物可產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是(用字母排序表示)______________________ 。
(4)A在形成圖中卵細(xì)胞的同時,還伴隨形成三個極體,請在下圖中畫出它們的染色體組成(繪圖時要注意染色體的形態(tài)、顏色等)。
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