【題目】下式表示細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝過程，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲過程僅發(fā)生在葉綠體中 B. 乙過程發(fā)生在線粒體中

C. 甲過程可以表示化能合成作用 D. 乳酸菌有乙過程

【答案】C

【解析】

甲表示的是光合作用的過程，包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段必須在光照條件下發(fā)生，暗反應(yīng)階段有光無(wú)光都可以進(jìn)行，也可以表示化能合成作用，不需要光照條件；乙表示的是有氧呼吸，在所有活細(xì)胞內(nèi)都可以進(jìn)行．據(jù)此分析解答。

藍(lán)藻是原核生物，無(wú)葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；乙表示的是有氧呼吸，主要場(chǎng)所在線粒體或發(fā)生在含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤；光合作用必須在光照條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)，光合作用無(wú)法正常進(jìn)行，但是可以進(jìn)行化能合成作用，C正確；乳酸菌屬于厭氧生物，有氧條件下，這些生物無(wú)法正常生存，D錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV不會(huì)感染人體下列哪種細(xì)胞（ ）

A.腦細(xì)胞B.巨噬細(xì)胞C.輔助性T淋巴細(xì)胞D.成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，某人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將一植株保留一葉片(a)和一幼嫩果實(shí)(c)，b為葉片和果實(shí)連接的莖；把處理好的植株放入一透明小室，并放到光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)；向小室充入一定量14CO2 ,密封小室，立即用儀器測(cè)定abc三處的放射性物質(zhì)含量并記錄；將測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如圖。請(qǐng)回答下列問題。

光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的能還原C3的物質(zhì)是_________。

(2)14C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是__________________________________。

葉片放射性含量在t0—t1下降的原因是：_______________________________；但呼吸速率和運(yùn)輸速率基本不變。

果實(shí)放射性含量達(dá)到的S2_______(“是”或“否”)能表示果實(shí)從b得到的有機(jī)物放射性總量，因?yàn)?/span>____________________________________________________。

(5)如果適當(dāng)提高溫度，圖中S1的值將_______（填“增大”或“縮小”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在冬季來(lái)臨之前，隨著氣溫逐漸下降，體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列適應(yīng)低溫的生理變化，抗寒力得到加強(qiáng)，請(qǐng)看圖回答問題。

(1)植物的含水量下降原因：____________。

(2)結(jié)合水上升，自由水下降，利于抗寒的原因是：____________。

(3)呼吸減弱，利于抗寒的原因是____________消耗減小，利于____________積累，使____________濃度增加。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)組成元素不相同的一組是

A.脂肪和葡萄糖B.ATP和磷脂C.纖維素和胰島素D.核酸和核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.溶酶體C.線粒體D.葉綠體基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中，所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A. 標(biāo)記重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)記物脫落

B. 標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕

C. 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

D. 樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密集的地塊取樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 由abcde組成了一個(gè)完整的反射弧

B. 若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

C. 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的知識(shí)回答

(1)感受器接受了一定強(qiáng)度的刺激后，產(chǎn)生興奮，并以_______信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，這種信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)。

(2)如圖是一個(gè)_____________的結(jié)構(gòu)示意圖，在神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中，③突觸小泡中的_______________只能由④________________釋放作用于⑥_________________，因此，神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是__________向的。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程中，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變形式是______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案