下圖是某二倍體植株一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是


  1. A.
    該植物的基因型必為AaBB
  2. B.
    該植株的體細(xì)胞含有8條染色體
  3. C.
    該植株肯定不能產(chǎn)生Ab型的配子
  4. D.
    該細(xì)胞發(fā)生過基因突變
D
【錯(cuò)解分析】圖中顯示的細(xì)胞中有的的基因是A、a、B、B,所以就認(rèn)為基因型是AaBB。再就是細(xì)胞分裂前后,染色體數(shù)目變化搞不清楚,再就是圖中的其他染色體上并沒有寫出基因這也是錯(cuò)選的原因之一。
【正解】本題考查的是細(xì)胞的有絲分裂。從圖中可以看出,細(xì)胞結(jié)束后產(chǎn)生的細(xì)胞是體細(xì)胞,染色體數(shù)目4條。圖中的A和a位于原先的染色單體上,是在復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變。其他的染色體上基因未標(biāo)出,該生物的基因型可以是AaBB,AABB,aaBB,AaBb等,所以不能確定該生物的基因型。所以該生物減數(shù)分裂是可以產(chǎn)生Ab的配子。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:043

下圖為某二倍體植株的雌蕊,據(jù)圖回答:

(1)若該植株的基因型為AAbb,并接受了aaBB的花粉,但尚未完成雙受精,則①~⑥處細(xì)胞的基因型分別為________、________、________、________、________、________。其中能發(fā)育成單倍體植株的是________。

(2)如果分別、冢芫蘑酆廷尢幍募(xì)胞離體培養(yǎng),都能獲得相應(yīng)的植物體,這種培養(yǎng)植物的手段叫________,它依據(jù)的理論基礎(chǔ)是________________。這三處的細(xì)胞發(fā)育成植株的能力最強(qiáng)的是________,最弱的是________,原因是________________。

(3)組織細(xì)胞⑥在離體狀態(tài)下能發(fā)育成完整的植株,但在⑥處卻長不出一個(gè)單獨(dú)的植株,為什么?

(4)如果選、莸慕M織細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),通常要經(jīng)過________階段和________階段才能長成完整植株,在此過程中,________直接影響植株的正常形成。

(5)目前,該項(xiàng)生物工程技術(shù)日趨成熟,直接運(yùn)用的方面有__________。

(6)若用該植株的種子進(jìn)行播種,長出的植株的基因型為________,屬于________生殖。

(7)如果該雌蕊接受了另一基因型未知的花粉,且發(fā)育成的種子中胚的基因型為Aabb,則胚乳的基因型為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是        ,所代表的植株常采用

                       的方法來獲得。

(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為             ,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的                段。

(3)圖③是某二倍體高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是                ,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成              個(gè)四分體。

(4)圖④中CD段所能代表的時(shí)期可能是                                 。

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是       ,所代表的植株常采用
                      的方法來獲得。
(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為            ,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的                段。
(3)圖③是某二倍體高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是               ,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成              個(gè)四分體。
(4)圖④中CD段所能代表的時(shí)期可能是                                。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是        ,所代表的植株常采用

                       的方法來獲得。

(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為             ,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的                段。

(3)圖③是某二倍體高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是                ,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成              個(gè)四分體。

(4)圖④中CD段所能代表的時(shí)期可能是                                 。

 

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科目:高中生物 來源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)生物試題 題型:綜合題

(10分)細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)假設(shè)某二倍體植物的一個(gè)細(xì)胞分裂圖像如圖①,則該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是      

        ;若圖①是某植物的體細(xì)胞分裂圖像,則該細(xì)胞的分裂方式是          ,所代表的植株常采用                      的方法來獲得。

(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂圖像如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖所示,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為         ,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的           段。

(3)假設(shè)某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞如圖③,則該細(xì)胞的名稱是               ,在分裂形成該細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成           個(gè)四分體。

 

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