10.養(yǎng)殖池中存在的有毒物質(zhì)主要是氨及亞硝酸,這兩種物質(zhì)可被硝化細菌吸收利用.在“養(yǎng)殖池底泥中硝化細菌的分離與計數(shù)”實驗中(  )
A.需要配制添加一定濃度銨鹽的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,以篩選硝化細菌
B.應(yīng)對采集底泥使用的工具進行滅菌,全部接種過程均需在火焰旁進行
C.可以采用平板劃線法進行接種,還需與未接種的空白培養(yǎng)基同時培養(yǎng)
D.應(yīng)將培養(yǎng)基置于30℃恒溫下培養(yǎng)12 h后,統(tǒng)計培養(yǎng)基中全部菌落數(shù)

分析 1、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.(該方法可用于微生物的計數(shù))
2、培養(yǎng)基按功能分:

種類制備方法特征用途
選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌
鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌

解答 解:A、要分離硝化細菌,應(yīng)該用以銨鹽為唯一氮源的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中不能加入牛肉膏蛋白胨,A錯誤;
B、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染,因此,應(yīng)對采集底泥使用的工具進行滅菌,全部接種過程均需在火焰旁進行,B正確;
C、對微生物進行計數(shù)時應(yīng)該采用的接種方法是稀釋涂布平板法,C錯誤;
D、應(yīng)將培養(yǎng)基置于37℃恒溫下培養(yǎng)24~48 h后,統(tǒng)計培養(yǎng)基中全部菌落數(shù),D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查微生物分離和培養(yǎng),要求考生識記無菌技術(shù);掌握接種微生物常用的兩種方法,明確稀釋涂布平板法可用于微生物的計數(shù);識記培養(yǎng)基的基本成分、種類及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細胞代謝的敘述中正確的是( 。
A.某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物
B.植物根尖細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體都有ATP的生成
C.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
D.有氧呼吸過程中生成的[H]和ATP也可用于光合作用暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示顯示某同學(xué)制作的脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)模型( 表示脫氧核糖、 表示堿基、表示磷酸基團),其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途.如圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程,相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.森林的土壤中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品
B.篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落
C.在涂布平板上長出的菌落,再通過劃線進一步純化
D.斜面培養(yǎng)基中含有大量營養(yǎng)物,可在常溫下長期保存菌株

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若如圖表示哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的過程,則下列有關(guān)說法正確的是( )

A.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B.將紅細胞置于清水中,細胞將發(fā)生滲透失水

C.葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D.小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式與此相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于基因突變特點的說法,錯誤的是( 。
A.人工誘變可以控制基因突變的方向
B.紅綠色盲是由基因突變產(chǎn)生的遺傳病
C.基因突變可產(chǎn)生新基因
D.基因突變在自然界中普遍存在

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔攝食后能量的流向示意圖;圖2為某時期該草原兔種群的年齡組成;圖3是一個由5種生物組成的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:

(1)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法;若該草原兔種群的年齡組成如圖2,則該兔種群的年齡組成為增長型;若多次連續(xù)調(diào)查所獲得的各年齡段數(shù)據(jù)基本不變,說明該兔種群的年齡組成為穩(wěn)定型.
(2)圖1中的A表示兔同化的總能量,B的含義為用于生長、發(fā)育、繁殖的能量.
(3)狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去捕食,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這體現(xiàn)了信息傳遞的調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定  作用.
(4)若圖3中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會增加.
(5)若圖3食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,控10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產(chǎn)者2125kg.
(6)如表是該生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查結(jié)果:
種  群
能量(107kJ•m-22.5013.309.800.28220.00
寫出這五個種群形成的食物網(wǎng)簡圖
其中乙、丙間屬于哪種種間關(guān)系?競爭.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結(jié)果的敘述正確的是( )

A.利用3H標(biāo)記亮氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性

B.用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料

C.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D.小白鼠吸入18O2較長時間后,尿中的水一般含H218O,呼出的二氧化碳肯定不含C18O2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是( )

A.若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸

B.若②是細胞中重要的貯能物質(zhì),則②是油脂

C.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA

D.若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì),則④是糖元

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