某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、Bam_HI三種限制酶切割位點(diǎn)，同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用_______和________兩種限制酶對(duì)_______進(jìn)行切割，然后進(jìn)行連接，以保證重組DNA序列的唯一性。

（2）為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中加__________，理由是_____________。

（3）將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用_____技術(shù)，即通過_____和________兩個(gè)主要過程最終形成完整植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆福建省龍巖市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類囊性纖維病是由第7號(hào)染色體上的CFTR基因缺失3個(gè)堿基對(duì)而導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常的一種隱性遺傳病。下列相關(guān)說法正確的是

A. 基因發(fā)生突變后，基因中嘌呤與嘧啶的比值會(huì)發(fā)生改變

B. 基因發(fā)生突變后，基因轉(zhuǎn)錄的mRNA上會(huì)缺少三個(gè)密碼子

C. 囊性纖維病在人群中男性患者會(huì)遠(yuǎn)多于女性患者

D. 囊性纖維病不能通過注射CFTR蛋白進(jìn)行治療

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小陸同學(xué)進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。他所用的培養(yǎng)液體系的K值（環(huán)境容納量）約為

A. 1000個(gè)

B. 2100個(gè)

C. 10500個(gè)

D. 22000個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

B. 細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段

C. 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢

D. 細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法之一，下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒用到該方法的是

A. 魯賓和卡門利用小球藻探索光合作用中O2的來源

B. 薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

C. 卡爾文發(fā)現(xiàn)了暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化

D. 科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過程

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省高三第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

處理溫度（℃）
 

0
 

10
 

20
 

30
 

40
 

50
 

60
 

70
 

80
 

90
 

甘薯還原糖含量（mg/g）
 

22.1
 

23.3
 

25.8
 

37.6
 

40.5
 

47.4
 

54.7
 

68.9
 

45.3
 

28.6
 

（1）由表可見，溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高，這是因?yàn)?u> 。

（2）馬鈴薯不含還原糖的原因是 。

（3）為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生麥芽糖（還原糖）；

② 。

備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（去淀粉），本尼迪特試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入 。

第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入 。

第四步： 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——現(xiàn)代生物科技專題】S多肽是構(gòu)成乙肝病毒的主要成分，現(xiàn)利用基因工程制造乙肝疫苗�；卮鹣铝袉栴}：

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增S基因前，需根據(jù)S基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)____種引物，進(jìn)行PCR時(shí)需加熱至90～95℃然后冷卻至55～60℃，此操作的目的是____。

(2)將S基因插入Ti質(zhì)粒中（如圖所示）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要在S基因前后兩端分別引入____的酶切位點(diǎn)，目的是 ___（答出一點(diǎn)即可）。

(3)用分子雜交技術(shù)檢測(cè)S基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體操作過程是____，若____，則表明轉(zhuǎn)錄出了mRNA。

(4)乙肝疫苗的接種需要在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射3次，其目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的___________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是

A. 吞噬細(xì)胞只參與人體非特異性免疫反應(yīng)

B. 效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原

C. T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫，不參與體液免疫

D. 二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng)，原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有甲、乙、丙三種生長(zhǎng)素類似物，它們對(duì)某種植物根的生理作用如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙都是由植物體產(chǎn)生的激素

B. 甲、乙促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度相同

C. 甲、乙、丙都表現(xiàn)出低濃度時(shí)促進(jìn)根的生長(zhǎng)、高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)

D. 當(dāng)濃度大于50mol/L時(shí)，甲、乙、丙都會(huì)抑制莖的生長(zhǎng)

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