A. | 變異頻率較高 | B. | 都是單倍體 | ||
C. | 彼此性狀極其相似 | D. | 都是純合子 |
分析 植物組織培養(yǎng)技術:
1、過程:離體的植物組織,器官或細胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體).
2、原理:植物細胞的全能性.
3、條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等);②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).
4、植物細胞工程技術的應用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:把胡蘿卜單個韌皮部細胞接種到配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株,屬于無性生殖,遺傳物質沒有發(fā)生變化,因此這些植株的特點是彼此性狀極為相似.無性生殖,變異頻率較低,胡蘿卜是多倍體,可能是純合子或雜合子.
故選:C.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 動物細胞間的識別與細胞膜上的糖蛋白有關 | |
C. | 藍藻無葉綠體不能進行光合作用 | |
D. | 細胞核內的核酸只含脫氧核糖,細胞質中的核酸只含核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區(qū) | B. | W 區(qū) | C. | H區(qū) | D. | V區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵染細菌后會裂解宿主細胞 | B. | 只有DNA進入大腸桿菌細胞中 | ||
C. | DNA可用15N同位素標記 | D. | 蛋白質可用32P同位素標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質 | 部分元素比例 | 氧化分解時 | ||||
C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)物H2O | 產(chǎn)物CO2 | |
脂肪 | 75% | 13% | 較多 | 較多 | X | Z |
糖 | 44% | 50% | 較少 | 較少 | Y | W |
A. | 同質量下,脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多 | |
B. | 脂肪中H的比例是12% | |
C. | X<Y | |
D. | 脂肪中H的比例較高,所以釋放能量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用酶解法去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體 | |
B. | 誘導兩種植物的原生質體融合,進而形成雜種細胞 | |
C. | 植物體細胞雜交技術的最終目的是獲得雜種細胞 | |
D. | 植物體細胞雜交技術可以克服不同種間遠緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④① | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①不生長不彎曲,②直立生長,③向左生長,①直立生長,⑤向左生長 | |
B. | ①直立生長,②向右生長,③向左生長,④不生長不彎曲,⑤向左生長 | |
C. | ①向左生長,②向右生長,③直立生長,④向右生長,⑤向左生長 | |
D. | ①直立生長,②向右生長,③直立生長,①不生長也不彎曲,⑤向右生長 |
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