【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是
A. 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵
B. 高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢
C. 平板劃線法可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
D. 在稀釋度足夠高時(shí)可以用稀釋涂布平板法得到單菌落
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖,請分析回答下列問題:
(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí),基本無廢棄物排放,所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是 ,另外,該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了_____________原理。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是 ,能量的最終來源是_________。
(3)氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢? 。
(4)若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生,采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲?
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述合理的是 ( )
A. 若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入氨基酸
B. 若X是DNA一條鏈,Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C. 若X是tRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸
D. 若X是HIV的RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入DNA酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1中A,B,C分別代表的是在﹣200m~3800m的海拔高度內(nèi),高山A,森林B,海洋C三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況.根據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)海洋C中藻類出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象,這屬于群落的結(jié)構(gòu),主要影響因素是 .
(2)森林B中的植被分布(有/無)水平結(jié)構(gòu).森林B中的動物(有/無)分層現(xiàn)象,其影響因素是 .
(3)高山A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,各垂直帶之間有明顯的界限,這(屬于/不屬于)群落的垂直結(jié)構(gòu).
(4)若森林B因發(fā)生火災(zāi)而被燒毀,其后發(fā)生的演替過程屬于演替,其演替過程往往從圖2中的階段開始.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞之后,欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察,下列操作步驟中不正確的是( )
A. 將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央
B. 將小光圈調(diào)整為大光圈
C. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡正對通光孔
D. 先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過程示意圖,圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請回答問題:([ ]中填寫數(shù)字)
(1)淀粉酶是由氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),相對分子質(zhì)量很大,稱為_________,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 [ ] _________中。
(2)圖1中,淀粉酶先在___________合成,再經(jīng)[ ] _________運(yùn)輸?shù)絒 ] _________加工,最后由小泡運(yùn)輸,通過___________方式釋放到細(xì)胞膜外,這要依賴膜的_____________(填寫結(jié)構(gòu)特性)。整個過程均需[ ] _________提供能量。
(3)圖2中,與細(xì)胞相互識別有關(guān)的是圖中 [ ] _______,幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是________(填圖中序號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從根本上說,生物多樣性主要與( )有關(guān)。
A.信使RNA中遺傳密碼的排列順序多種多樣
B.DNA中的脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化
C.蛋白質(zhì)中氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同
D.以上情況都有
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群的增長曲線.曲線⑤是對照組,④保持恒定酸性,其余分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液.下列敘述不正確的是( )
A.K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變
B.更換營養(yǎng)液的周期越長,種群平均增長率越大
C.造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏,有害代謝產(chǎn)物的積累,pH值的變化等
D.曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制
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