20．2014年9月10號(hào)新聞晨報(bào)報(bào)道，腫痘凋亡“綠色通道”成功打通，核心物質(zhì)β-1，3-D-葡聚糖具有強(qiáng)烈抗腫瘤活性，可誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞分化或凋亡．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變時(shí)，抑癌基因發(fā)生了突變，原癌基因未發(fā)生突變
B．癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移，與細(xì)胞膜上糖蛋白異常有關(guān)
C．β-1.3-D-葡聚糖誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡時(shí)，只有凋亡基因表達(dá)
D．腫瘤細(xì)胞始終處于細(xì)胞分裂期，且分裂期比正常細(xì)胞短

分析 由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，叫細(xì)胞凋亡．由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡．
在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的．細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．

解答 解：A、細(xì)胞癌變時(shí)，抑癌基因和原癌基因都發(fā)生了突變，A錯(cuò)誤；
B、癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移，與細(xì)胞膜上糖蛋白異常有關(guān)，B正確；
C、β-1.3-D-葡聚糖誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡時(shí)，除了凋亡基因表達(dá)，其他也有基因表達(dá)，如細(xì)胞呼吸酶基因，C錯(cuò)誤；
D、腫瘤細(xì)胞始終在進(jìn)行細(xì)胞分裂，不是始終處于細(xì)胞分裂期，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以新聞晨報(bào)報(bào)道為素材，考查細(xì)胞凋亡和癌細(xì)胞等知識(shí)，要求考生熟記癌細(xì)胞的特征等知識(shí)點(diǎn)，掌握細(xì)胞凋亡的概念，再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下面是在光學(xué)顯微鏡下觀察的某種動(dòng)物不同的細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）A圖細(xì)胞中染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為4、8、8．
（2）圖B表示的細(xì)胞分裂時(shí)期是減Ⅰ后期，此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體．
（3）圖C細(xì)胞分裂完成后，形成的細(xì)胞叫做卵細(xì)胞和極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．回答生物進(jìn)化理論的有關(guān)問(wèn)題：
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致物種形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)生命活動(dòng)不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)（　�。�
A．有絲分裂與減數(shù)分裂B．細(xì)胞分化與再分化
C．同源染色體聯(lián)會(huì)與受精作用D．細(xì)菌的繁殖與玉米的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)依據(jù)如圖回答有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問(wèn)題．
（1）基因工程碩果累累．若該圖表示轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉培育的某些步驟，C表示基因表達(dá)載體，則將C導(dǎo)入受體細(xì)胞D最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．要將D細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株E，需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，這一過(guò)程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）目前，用于疾病診斷和治療的單克隆抗體有500余種．若該圖表示單克隆抗體生產(chǎn)的某些過(guò)程，A表示小鼠的骨髓瘤細(xì)胞，B表示B淋巴細(xì)胞．促使A、B細(xì)胞融合形成C細(xì)胞的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇、滅活的病毒和電刺激等．
（3）試管嬰兒技術(shù)為許多不孕夫婦帶來(lái)了福音．若該圖表示利用試管嬰兒技術(shù)產(chǎn)生試管嬰兒的某些過(guò)程，A表示卵細(xì)胞，則采集的B經(jīng)處理后才能進(jìn)行受精作用生成C；然后把C移入適宜的培養(yǎng)液中進(jìn)行，當(dāng)試管胚胎發(fā)育到8～16個(gè)細(xì)胞時(shí)即可進(jìn)行胚胎移植．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲為某植物細(xì)胞代謝過(guò)程圖，a和b為不同氣體，①一⑥為不同過(guò)程，圖乙為該植物光照強(qiáng)度和溫度與二氧化碳變化量的關(guān)系．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中產(chǎn)生a物質(zhì)的過(guò)程名稱是光合作用，I結(jié)構(gòu)同時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)是葡萄糖．
（2）圖甲中a物質(zhì)參與的反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，b物質(zhì)參與及產(chǎn)生過(guò)程中碳原子轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）、（CH2O）→C3→CO2．
（3）圖甲的結(jié)構(gòu)Ⅱ中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是有氧呼吸第三階段，該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（4）圖乙中的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的過(guò)程有③④（填數(shù)字符號(hào)），A點(diǎn)時(shí)，影響植物光合速率的因素為溫度和光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙醇代謝產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中可與氧結(jié)合生成水，并生成ATP
B．大量飲酒會(huì)抑制腦干中維持身體平衡的中樞的調(diào)節(jié)功能
C．醋酸菌在氧氣和糖源均不足時(shí)，也能將乙醇氧化成乙酸
D．肝細(xì)胞與人體其它細(xì)胞相比，酶的種類、數(shù)量不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是小球藻沒(méi)有進(jìn)行光合作用，呼吸作用消耗了氧氣
B．Q點(diǎn)的凈氧釋放量為零，表示光合作用強(qiáng)度為零
C．甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對(duì)光的利用能力不同
D．若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•德州期中）下列敘述正確的是（ ）

A．非等位基因的遺傳遵循自由組合定律

B．基因重組可以產(chǎn)生新性狀，但不能改變基因頻率

C．測(cè)交實(shí)驗(yàn)可以檢測(cè)F1個(gè)體產(chǎn)生配子的類型和數(shù)量

D．在自由交配的群體中若無(wú)突變、自然選擇等因素發(fā)生，基因型頻率一般不變

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