A、20種氨基酸、5種含氮堿基 |
B、20種氨基酸、4種脫氧核糖 |
C、多種氨基酸、1種核糖 |
D、多種氨基酸、4 種核糖核苷酸 |
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場所 |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細胞質(zhì)中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中B點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等,而A點表示植物體只進行呼吸作用 |
B、光照強度為a時,不同溫度情況下CO2吸收量不同,其原因是不同溫度條件下,酶的活性不同,導(dǎo)致光合作用強度不同 |
C、乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi),隨著CO2濃度的升高,呼吸作用逐漸加強,曲線I所代表的是植物體內(nèi)的C3和C5變化趨勢 |
D、要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,除注意提供上述環(huán)境因素外,還必須保證無機鹽和水的供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分組編號→分別加酶(1-3號試管)和淀粉溶液(4-6號試管)→分別置于不同溫度條件下→分別將酶注入同溫度下的淀粉溶液中→分別滴加碘液→觀察結(jié)果 |
B、分組編號→分別加酶(1-3號試管)和淀粉溶液(4-6號試管)→分別置于不同溫度條件下→分別將酶注入同溫度下的淀粉溶液中→分別滴加斐林試劑→觀察結(jié)果 |
C、分組編號→分別加酶(1-3號試管)和淀粉溶液(4-6號試管)→分別置于不同溫度條件下→分別滴加碘液→觀察結(jié)果 |
D、分組編號→分別滴加碘液→分別加酶(1-3號試管)和淀粉溶液(4-6號試管)→分別置于不同溫度條件下→分別將酶注入同溫度下的淀粉溶液中→觀察結(jié)果 |
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A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴 X 染色體隱性遺傳 | ||
B、Ⅱ3的致病基因均來自于Ⅰ2 | ||
C、Ⅱ2 有一種基因型,Ⅲ8 基因型有四種可能 | ||
D、若Ⅲ4 與Ⅲ5 結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是
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A、細胞分裂間期,DNA復(fù)制,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍 |
B、細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失,中心體發(fā)生星射線形成紡錘體 |
C、細胞分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,適于染色體計數(shù)和形態(tài)觀察 |
D、細胞分裂末期,細胞膜從中部向內(nèi)凹陷,最后分開形成兩個子細胞 |
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A、可用本尼迪特試劑檢測胡蘿卜中的還原糖 |
B、花生子葉切片滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微鏡下可觀察到油滴呈現(xiàn)紅黃色 |
C、往牛奶中滴加雙縮脲試劑后,可出現(xiàn)紫色反應(yīng) |
D、還原糖的鑒定中,可把試管放在酒精燈上直接加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶只分布在基質(zhì)中 |
B、相對于胰腺泡細胞,心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度更慢 |
C、研究證明有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂,除滿足自身需要外,還參與高爾基體、線粒體、核糖體等細胞器的形成 |
D、高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積 |
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