8.美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜(E.B.Wilson)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找.”下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.它們都有染色體,存在基因
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
1、不同點(diǎn):

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德?tīng)栠z傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律

解答 解:A、藍(lán)藻是原核生物,水綿是真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,A正確;
B、真核細(xì)胞中有染色體,原核細(xì)胞無(wú)染色體,B錯(cuò)誤;
C、原核與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的成形的細(xì)胞核,C正確;
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似,均主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子鑲、部分嵌插或貫穿在其中,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,解答本題的關(guān)鍵是掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性.基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因D、d在4號(hào)染色體上.如果用此植物驗(yàn)證遺傳定律,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.驗(yàn)證基因的分離定律,統(tǒng)計(jì)葉形、株高或花色都可以
B.驗(yàn)證基因的自由組合定律,統(tǒng)計(jì)葉形和花色或株高和花色都可以
C.驗(yàn)證孟德?tīng)柖,需要統(tǒng)計(jì)一個(gè)較大的實(shí)驗(yàn)樣本
D.驗(yàn)證基因的自由組合定律可用純合矮莖紅花植株和純合高莖白花植株雜交,F(xiàn)1測(cè)交或自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示為內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),每種生物后括號(hào)中的數(shù)字分別為個(gè)體數(shù)和個(gè)體的平均重量.請(qǐng)回答:

(1)蒼鷹共占據(jù)2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),蜥蜴與蒼鷹的種間關(guān)系為捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(2)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是呼吸作用消耗相當(dāng)一部分能量;各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用;少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給分解者
(寫出2條).
(3)當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為兔子等植食性動(dòng)物提供可采食的信息,兔子能根據(jù)狐貍的氣味躲避獵捕.這說(shuō)明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)草原管理上,采用輪牧或限制放牧量,這主要是提高抵抗力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.噴乳反射是指當(dāng)母體乳頭受到嬰兒吮吸刺激時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦,引起下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成并由垂體釋放催產(chǎn)素,催產(chǎn)素作用于乳腺導(dǎo)管平滑肌,引起乳腺導(dǎo)管的收縮并排出乳汁.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B.興奮在反射弧中單向傳導(dǎo)
C.噴乳反射的效應(yīng)器是乳腺導(dǎo)管平滑肌
D.催產(chǎn)素的分泌和釋放方式與抗利尿激素相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是(  )
A.預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
B.種群的密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)
C.春節(jié)前后,九江市的人口數(shù)量變化主要取決于①、②
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制特征④,進(jìn)而影響種群數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中編號(hào)順序①~③對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的是( 。
待測(cè)物試劑顏色
淀粉藍(lán)色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑
脂肪橘黃色
斐林試劑磚紅色
A.葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、碘液B.葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色、碘液
C.葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、碘液D.葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色、碘液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞符合曲線( 。
A.①和②B.②和④C.②和③D.②和③

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.肺炎雙球菌的染色體主要由DNA和蛋自質(zhì)組成

B.線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)CO2的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響有些物質(zhì)的運(yùn)輸

C.選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分高實(shí)驗(yàn)的材料,因?yàn)槿~綠體的干擾而無(wú)法觀察到預(yù)期現(xiàn)象

D.高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在提取玫瑰精油的過(guò)程中,除去分離的油層中一定的水分,需加入( 。
A.氯化鈉B.硫酸銅C.無(wú)水硫酸鈉D.氯化鋅

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同步練習(xí)冊(cè)答案