10．下列關(guān)于免疫細(xì)胞和免疫物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞在免疫過(guò)程中沒(méi)有特異性識(shí)別能力
B．只要接觸一次抗原，抗體就能長(zhǎng)期記住該抗原的特征
C．再次接受相同抗原刺激后，記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期將變長(zhǎng)
D．機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

分析 體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解．

解答 解：A、吞噬細(xì)胞在免疫過(guò)程中能夠是被抗原，但是沒(méi)有特異性識(shí)別能力，A正確；
B、只要接觸一次抗原，記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特征，而抗體短時(shí)間內(nèi)會(huì)分解，B錯(cuò)誤；
C、再次接受相同抗原刺激后，記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期將變短，即將迅速增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞也可能成為抗原，如癌細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體液免疫和細(xì)胞免疫、人體的三道防線等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．考生要理解體液免疫主要依賴抗體消滅抗原，細(xì)胞免疫主要依賴效應(yīng)T細(xì)胞消滅抗原．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG）“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C．這條多肽鏈中有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D．若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者．圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過(guò)程中起重要作用．泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上．這一過(guò)程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子．被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解．整個(gè)過(guò)程如圖二所示．請(qǐng)分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖．如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是糖原；如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是纖維素．
（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是尿嘧啶核糖核苷酸，它是構(gòu)成核糖核酸（中文名）的基本單位；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則某種單糖A是脫氧核糖，④是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸．
（3）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是催化．
（4）細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③ （填序號(hào)）．
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)；②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式；    ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.39/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小，調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性（或者填葉綠素等色素進(jìn)入A處）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列表述中正確的說(shuō)法有幾個(gè)（　�。�
①在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂  
②玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)  
③每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞  
④人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條．
A．0B．1C．2D．3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的有（　　）
（1）多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)；
（2）細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位；
（3）生命活動(dòng)不只由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)而多糖都是植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)；
（4）已知多種酶的活性與鋅有關(guān)，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用；
（5）用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核
B．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)胞膜的成分不同
C．真核細(xì)胞有細(xì)胞器，原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器
D．真核細(xì)胞一般比原核細(xì)胞體積小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．心臟與神經(jīng)系統(tǒng)B．肱二頭肌與神經(jīng)細(xì)胞
C．蘋果樹與龍眼果實(shí)D．番茄的表皮與西瓜的果肉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

BrdU（5﹣溴尿嘧啶）與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)類似，可與堿基A配對(duì)．當(dāng)染色體上的DNA兩條脫氧核苷酸鏈均含有時(shí)，經(jīng)姬姆薩染料染色顯淺色，其余均顯深色．現(xiàn)有果蠅某體細(xì)胞1個(gè)，置于含BrdU的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂2次，得到4個(gè)子細(xì)胞．若對(duì)這些細(xì)胞的染色體進(jìn)行上述染色，則下列可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

①4個(gè)細(xì)胞染色體均為4條深色、4條淺色

②1個(gè)細(xì)胞染色體均為深色，1個(gè)細(xì)胞均為淺色，2個(gè)細(xì)胞4條深色、4條淺色

③1個(gè)細(xì)胞染色體均為深色，3個(gè)細(xì)胞均為淺色

④1個(gè)細(xì)胞染色體均為淺色，3個(gè)細(xì)胞均為深色．

A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④

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