【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白,輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工,最后釋放到細(xì)胞外,在這一過程中,分泌蛋白通過生物膜的層數(shù)是( )
A.0層 B.5層 C.6層 D.3層
【答案】A
【解析】
試題分析:分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞膜通過胞吐的方式將其分泌到細(xì)胞外,整個過程還需要線粒體提供能量.
解:在分泌蛋白合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工后“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合,這樣將蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi);高爾基體再加工后,也“出芽”形成囊泡,囊泡與細(xì)胞膜融合,這樣將蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外.由此可見,這一過程中,分泌蛋白通過的生物膜的層次是0層.
故選:A.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法可以印證“整體大于部分之和”的是( )
①細(xì)胞有生命,但構(gòu)成細(xì)胞的化合物無生命 ②反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,單個神經(jīng)細(xì)胞是不能完成反射活動的 ③種群具有個體不具備的出生率、死率、種群密度等特征 ④群落中的種間關(guān)系是種群不具備的.
A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.③④
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【題目】下列有關(guān)生物大分子組成的敘述中,錯誤的是( )
A. 生物大分子就是若干個碳原子的組合
B. 生物大分子都是若干個單體的聚合體
C. 每個單體以碳鏈為基本骨架
D. 核苷酸、氨基酸分別是核酸、蛋白質(zhì)的單體
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【題目】某廢棄的農(nóng)田存在一條食物鏈:植物→鼠→鼬,下列說法中正確的是
A.大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種群因缺乏天敵而呈“J”型增長
B.信息在該條食物鏈上是單向傳遞的
C廢棄的農(nóng)田在適宜的條件下演替為森林屬于次生演替
D.鼬的糞便中的能量屬于鼬從上一營養(yǎng)級同化的能量
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【題目】給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用什么調(diào)節(jié)( )
A.體液調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
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【題目】為了探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,其中操作錯誤的是( )
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
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【題目】一條多肽鏈中有500個氨基酸,則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個( )
A.1500個和1500個 B.1500個和3000個
C.1000個和2000個 D.500個和1000個
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【題目】關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與演替,下列敘述不正確的是( )
A.“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”可看作人類活動對群落演替影響的典型實(shí)例
B.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”應(yīng)屬次生演替的實(shí)例
C.群落中各種群間不存在地理隔離,因而能進(jìn)行基因交流
D.群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)可為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件,從而為動物種群分層分布提供了基礎(chǔ)
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【題目】在碳循環(huán)中,連通無機(jī)環(huán)境和生物群落的生物類群和生理作用分別是( )
①生產(chǎn)者 ②消費(fèi)者 ③分解者 ④光合作用 ⑤呼吸作用 ⑥蒸騰作用 ⑦化能合成作用
A.①②;④⑤⑥ B.①③;④⑤⑦
C.②③;⑤⑥⑦ D.①③;④⑥⑦
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