【題目】下表為四種不同生物的比較結(jié)果,正確的是

序號(hào)

生物

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

藍(lán)藻細(xì)胞

洋蔥根尖細(xì)胞

無(wú)

HIV病毒

無(wú)

無(wú)

蛙受精卵

無(wú)

無(wú)

A. ②③ B. ①②③ C. ③④ D. ②④

【答案】D

【解析】

本題考查病毒和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,對(duì)各生物的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)逐一分析答題。

①藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,有擬核,沒(méi)有染色質(zhì),①錯(cuò)誤;

②洋蔥根尖細(xì)胞有細(xì)胞壁和染色質(zhì),但沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,②正確;

③病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故沒(méi)有染色質(zhì),③錯(cuò)誤;

④蛙受精卵為動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁和葉綠體,但有染色體,④正確。

綜上,選D:②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類(lèi)等有機(jī)物.在菌根形成率低的某高寒草旬試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種,可提高部分牧草的菌根形成率,下圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果.

(1)菌根真菌與植物的種間關(guān)系是
(2)調(diào)查牧草A或B種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到 隨機(jī)取樣,圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的值.
(3)據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中菌根依賴(lài)程度更高的是 . 接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是物種豐富度 . 生態(tài)系統(tǒng)變復(fù)雜,能力提高.
(4)為研究能量流動(dòng)情況,可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 . 田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有少量用于 , 其余大部分能量在呼吸作用中以熱能形式散失.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物種群中,AA,Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%和25%,若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配.理論上,下一代中AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為(
A.4:4:1
B.3:3:1
C.1:2:0
D.1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是

A薩頓利用假說(shuō)演繹法提出基因在染色體上的假說(shuō)

B基因在染色體上呈線(xiàn)性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因

C抗維生素D佝僂病在男性中的發(fā)病率高于女性

D摩爾根首次通過(guò)類(lèi)比推理法證明基因在染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是( )

A.圖1中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥(niǎo)、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B.圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.圖2中,若黃雀的全部同化量來(lái)自?xún)煞N動(dòng)物﹣﹣食草昆蟲(chóng)和螳螂,且它們各占一半,則當(dāng)綠色植物增加G千克時(shí),黃雀最多增加體重 千克
D.圖1中如果昆蟲(chóng)突然減少,食草鳥(niǎo)數(shù)目短期內(nèi)將不發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)在生命活動(dòng)中不會(huì)產(chǎn)生小泡的是

A. 細(xì)胞核 B. 中心體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,已經(jīng)發(fā)生癌變的細(xì)胞是( )

A.分裂旺盛的細(xì)胞 B.細(xì)胞核增大的細(xì)胞

C.黏著性降低的細(xì)胞 D.被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)蘇北各地規(guī);B(yǎng)殖發(fā)展很快,畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè),但規(guī);B(yǎng)殖場(chǎng)污水的排放造成的環(huán)境污染問(wèn)題也日漸突出.因此,必須對(duì)養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用,右圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的人工濕地示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有
(2)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是
(3)該人工濕地中的浮游藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是微生物將污水中有機(jī)物分解,為藻類(lèi)等植物提供了充足的
(4)實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落生態(tài)位的變化趨勢(shì)是;不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水的凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制,理由是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員將含15N﹣DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中,繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA(F1DNA),將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行密度梯度離心,離心管中出現(xiàn)的兩個(gè)條帶分別對(duì)應(yīng)圖中的兩個(gè)峰.下列相關(guān)敘述中不正確的是(
A.熱變性處理導(dǎo)致F1DNA分子中的磷酸二酯鍵斷裂
B.F1DNA中的兩條鏈分別是15N﹣DNA單鏈,14N﹣DNA單鏈
C.14NH4Cl培養(yǎng)液的氮可被大腸桿菌用來(lái)合成四種脫氧核苷酸
D.未進(jìn)行熱變性處理的F1DNA密度梯度離心后在離心管中只出現(xiàn)一個(gè)條帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案