4.如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置,開始時(shí)如圖甲所示,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時(shí)間后結(jié)果如圖乙所示,漏斗管內(nèi)液面不再變化,h1、h2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差.下列說法錯(cuò)誤的是(  )

①圖甲中B的濃度一定大于C的濃度           
②圖乙中B的濃度一定等于C的濃度
③圖甲中A中水分子擴(kuò)散到B的速率小于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
④圖乙中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率.
A.①③B.②③C.①④D.③④

分析 1、滲透作用指的是水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:A是清水,B、C代表蔗糖溶液,水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運(yùn)輸,而水的濃度越高,則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低,所以綜合分析,水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|(zhì)的濃度越高,水分運(yùn)輸?shù)木驮蕉啵?/p>

解答 解:①根據(jù)圖乙的結(jié)果h1>h2可知,圖甲中C濃度小于B的濃度,①正確;
②根據(jù)圖乙的結(jié)果(H1高于H2)可知,圖乙中B的濃度大于C的濃度,②錯(cuò)誤;
③根據(jù)圖乙的結(jié)果(H1高于H2)可知,圖甲中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率,③錯(cuò)誤;
④圖乙B中水柱不再上升,所以水分由A進(jìn)入B和水分由B進(jìn)入A是相等的,處于動(dòng)態(tài)平衡,④正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成,下圖顯示了蜜蜂的性別決定過程,據(jù)圖判斷,蜜蜂的性別取決于:

A.XY性染色體

B.ZW性染色體

C.性染色體數(shù)目

D.染色體數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂
B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C.固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能
D.葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的單糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們?cè)诠壷邪l(fā)現(xiàn)有飛行肌退化的現(xiàn)象,這種果蠅即使有正常的翅也無法飛行。己知:

親代 ♀飛行肌退化×飛行肌正!

子代 ♀飛行肌退化、♂飛行肌退化

下述的哪種檢驗(yàn)方法和結(jié)果,可以確定飛行肌退化是由X染色體上的顯性基因所控制:

A.用子代雌雄個(gè)體雜交,后代分離比為3:1

B.用子代雌雄個(gè)體雜交,后代雄性個(gè)體的分離比為1:1

C.用子代雄性個(gè)體與親代雌性交配,后代雌性分離比為3:1

D.用子代雌性個(gè)體與親代雄性交配,后代雄性分離比為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中,CO2的濃度依次為( 。
A.血漿<組織液<細(xì)胞內(nèi)液B.血漿>組織液>細(xì)胞內(nèi)液
C.血漿>組織液<細(xì)胞內(nèi)液D.血漿<組織液=細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.10月19日,神舟十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交會(huì)對(duì)接,航天員穿艙進(jìn)入天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行持續(xù)30天的科學(xué)實(shí)驗(yàn),而這是我國(guó)迄今為止時(shí)間最長(zhǎng)的一次載人飛行.在人體內(nèi),最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素分別是(  )
A.C和OB.O和CC.C和ND.O和H

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,現(xiàn)有目鏡三個(gè)分別是5×、10×、16×,物鏡二個(gè)10×、40×.請(qǐng)回答問題:

(1)如果圖1中的①、④上安置的鏡頭分別是圖2中的2 和5,用此觀察物體被放大的倍數(shù)是100.
(2)某同學(xué)欲用高倍鏡觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體流動(dòng)情況,當(dāng)看到視野中圍繞液泡運(yùn)動(dòng)的葉綠體在如圖3的位置時(shí),則細(xì)胞中葉綠體實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向和位置是B.

A.順時(shí)針、右邊    B.逆時(shí)針、右邊    C.順時(shí)針、左邊    D.逆時(shí)針、左邊
(3)下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖4中的 A 轉(zhuǎn)為 B,其正確的操作步驟是A.
①向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本    ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡      ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋           ⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
A.①③②④B.②③④⑤C.④③①⑤D.③②⑤④
(4)某學(xué)生在顯微鏡下觀察經(jīng)蘇丹Ⅲ染色的花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得很清晰,另-部分細(xì)胞則較模糊,其原因及觀察到的脂肪顆粒的顏色是B.
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好      紅色      B.標(biāo)本切得厚簿不均   橘黃色
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好  橘黃色   D.顯微鏡物鏡損壞     磚紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為細(xì)胞分化.
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的.這屬于體液免疫.與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是快速、強(qiáng)烈.
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的名稱是抗體,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖、分化的淋巴細(xì)胞去裂解靶細(xì)胞(被抗原入侵的宿主細(xì)胞).如果X是HIV,則因圖中a細(xì)胞的大量死亡,最終導(dǎo)致患者死亡.
(5)圖中能特異性識(shí)別抗原的是ace.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.小鼠由于繁殖力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料,下面是不同鼠種的性狀遺傳研究的情況.請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)甲種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色.其生化反應(yīng)原理如圖所示:
已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá)).純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1,使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡.分析可知:黃色鼠的基因型有3種;兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1:6,則這兩只青色鼠其中一只基因型一定是AaBB.讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個(gè)體的表現(xiàn)型比例為黃色:青色:灰色=2:9:3.
(2)乙種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有褐色和黑色兩種,是由一對(duì)等位基因控制.
①若要通過雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系,采取的最簡(jiǎn)單方法是分開圈養(yǎng)褐色鼠和黑色鼠,觀察哪種鼠能發(fā)生性狀分離.
②已知褐色為顯性,若要通過雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因是在X染色體上還是在常染色體上,應(yīng)該選擇的雜交組合是♀黑色×♂褐色.不通過雜交實(shí)驗(yàn),還可采用調(diào)查統(tǒng)計(jì)雌雄不同性別中的性狀表現(xiàn)比例的方法進(jìn)行分析判斷.

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同步練習(xí)冊(cè)答案