下圖中曲線表示了某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的數(shù)量變化情況,已知種群C為自養(yǎng)生物,下列說(shuō)法不正確的是

[  ]
A.

此三種生物構(gòu)成的簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A

B.

種群B在5-7年間個(gè)體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致

C.

B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.

一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(22分)(09成都一診)

(I)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 


(1)對(duì)于溫室里的農(nóng)作物,增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合        圖。

(2)若乙圖曲線表示某植物在恒溫30°C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25°C,曲線B點(diǎn)將向       移動(dòng)、C點(diǎn)將向       移動(dòng)。

(3)乙圖中的D點(diǎn)時(shí)刻,小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是           。

(4)有兩位同學(xué)依據(jù)甲圖,分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環(huán)境中CO2含量之間的關(guān)系圖,如下圖丙和丁所示。其中正確的是        圖。請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的圖中橫坐標(biāo)上標(biāo)注出甲圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置。

 


(Ⅱ)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們常根據(jù)不同激素的作用機(jī)理,采取一定技術(shù)來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。

(1)當(dāng)棉花生長(zhǎng)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),摘掉頂芽,可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條,這是因?yàn)閭?cè)芽部位的             降低了,側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入幾個(gè)成熟的梨,結(jié)果柿子很快成熟了,這是因?yàn)?u>                                     。

(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,植物葉片上氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸(ABA)的含量多少密切相關(guān)。進(jìn)一步的研究證實(shí),ABA具有明顯促進(jìn)氣孔關(guān)閉的作用。

為了驗(yàn)證ABA可以導(dǎo)致葉片氣孔的關(guān)閉,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問(wèn)題。

材料用具:新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①制片:在一潔凈的載玻片中央滴一滴        ,用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平,蓋上蓋玻片。

②鏡檢:將制成的臨時(shí)裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。

③處理:接著將上述臨時(shí)裝片                                              。

④鏡檢:將經(jīng)過(guò)步驟③處理過(guò)的臨時(shí)裝片,再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄。

請(qǐng)回答:

①預(yù)測(cè)兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處:

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        科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

        下圖中圖1是某二倍體雄性生物細(xì)胞正在分裂的示意圖,圖2表示該生物一個(gè)細(xì)胞連續(xù)變化過(guò)程中的染色體相對(duì)量(細(xì)胞核中)的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

        (1)圖1的細(xì)胞處在            分裂         時(shí)期,圖2中染色體數(shù)量與該細(xì)胞中相同的時(shí)段有                  。該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞含有      對(duì)同源染色體,基因型是                         。

        (2)該生物體細(xì)胞中,最多有       條染色體。

        (3)圖2中16時(shí)發(fā)生了           作用。表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的時(shí)段是           。染色體的著絲粒在             時(shí)段分裂。

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        科目:高中生物 來(lái)源:2011屆浙江省杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:綜合題

        下圖中圖1是某二倍體雄性生物細(xì)胞正在分裂的示意圖,圖2表示該生物一個(gè)細(xì)胞連續(xù)變化過(guò)程中的染色體相對(duì)量(細(xì)胞核中)的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

        (1)圖1的細(xì)胞處在           分裂        時(shí)期,圖2中染色體數(shù)量與該細(xì)胞中相同的時(shí)段有                 。該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞含有     對(duì)同源染色體,基因型是                        。
        (2)該生物體細(xì)胞中,最多有      條染色體。
        (3)圖2中16時(shí)發(fā)生了          作用。表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的時(shí)段是          。染色體的著絲粒在            時(shí)段分裂。

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        科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省高考考前生物沖刺卷 題型:綜合題

        I(12分)每年的7月11日被定為“世界人口日”。人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。下圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線。請(qǐng)回答:

        ⑴ 16世紀(jì)以來(lái),世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線,人口劇增帶來(lái)的嚴(yán)重后果有      ,如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善,人口增長(zhǎng)趨勢(shì)將表現(xiàn)為圖中C曲線。
        ⑵ 按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中     曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是                          ,若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為           。
        ⑶ 為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的       倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
        ⑷ 我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子。這一政策能有效控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的趨勢(shì),原因是                                    。
        Ⅱ(14分)帕金森氏癥的主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主的震顫,患者十分痛苦。瑞典科學(xué)家卡
        爾松等在研究帕金森氏癥方面取得了杰出的成就,因此而獲得了2000年諾貝爾生理學(xué)
        或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?査傻仍谘芯繒r(shí)發(fā)現(xiàn),帕金森氏癥患者的神經(jīng)未梢中“多巴胺”缺乏;“多
        巴”是緩解該病的有效藥物,F(xiàn)在已知,“多巴”在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成“多巴胺”,而一
        種名為“利血平”的藥物可耗盡神經(jīng)未梢內(nèi)的多巴胺。分析并回答:
        (1)在神經(jīng)細(xì)胞之間,信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是                     。
        (2)某學(xué)校高三研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)帕金森氏癥患者的病因作出了許多假設(shè)。根據(jù)題干提供的信息,同學(xué)們作出的最可能的假設(shè)是                         。
        (3)請(qǐng)你根據(jù)所給的材料和用品,補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以檢驗(yàn)對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證。
        I.主要的實(shí)驗(yàn)材料和用品:小白鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液、注射器等。(實(shí)驗(yàn)不需要再另行分組)
        II.實(shí)驗(yàn)步驟:①                                                                        
        ②                                                                        
        ③                                                                       
        III.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
        (4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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        科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

        下圖甲曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn);表乙是某一小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后的記錄(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)。

        祖父

        祖母

        外祖父

        外祖母

        父親

        母親

        姐姐

        弟弟

        女性患者

        表乙

        請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

        (1)圖甲中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是________。

        (2)圖甲中,染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,這是因?yàn)開_______________________________________________________________________。

        克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY,父親色覺(jué)正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥患者,原因是  

        ________________________________________________________________________

        ________________________________________________________________________

        ________________________________________________________________________。


        (3)請(qǐng)根據(jù)表乙統(tǒng)計(jì)的情況繪制遺傳性乳光牙遺傳系譜圖(利用右邊提供的圖例繪制)。從遺傳方式上看,該病屬于________遺傳病,致病基因位于________染色體上。









        (4)同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知,遺傳性乳光牙是由于正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生了改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的,已知谷氨酰胺的密碼子為CAA、CAG,終止密碼子為UAA、UAG、UGA。那么,該基因突變發(fā)生的堿基對(duì)變化是________________,與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量________(增大/減小/不變),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。

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