【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,回答下列問(wèn)題。
(1)從胡蘿卜中提取的胡蘿素中,最主要的是____________(填“α—胡蘿卜素”或“β—胡蘿素或“γ—胡蘿卜素”),該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子____________,后者缺乏會(huì)引起人在弱光下視物不清的病癥,該疾病稱(chēng)為____________。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和____________,以防止胡蘿卜素分解;蒸汽蒸餾法____________(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取,原因是____________。
(3)鑒定萃取物中胡蘿卜素的純度時(shí),通?刹捎____________法,并與____________樣品作為對(duì)照。
【答案】β—胡蘿卜素 維生素A 夜盲癥 時(shí)間 不適合 水蒸氣蒸法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì),而胡蘿卜素為非揮發(fā)性物質(zhì)不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái) 紙層析 標(biāo)準(zhǔn)的胡蘿卜素
【解析】
胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,常采用萃取法提取。胡蘿卜素的提取流程為:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素。胡蘿卜素常用來(lái)治療因缺乏維生素A引起的疾病。
(1)胡蘿卜含有的胡蘿卜素中,最主要的是β—胡蘿卜素,該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子維生素A,后者缺乏會(huì)引起人在弱光下視物不清的病癥,該疾病稱(chēng)為夜盲癥。
(2)新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,在干燥時(shí)要注意控制溫度,溫度太高、干燥時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解;由于水蒸氣蒸餾法適用于揮發(fā)性較強(qiáng)的物質(zhì),而胡蘿卜素為非揮發(fā)性物質(zhì),不能隨水蒸氣蒸餾出,所以水蒸氣蒸餾法不適合胡蘿卜素的提取。
(3)鑒定萃取物中胡蘿卜素的純度時(shí),通常可采用紙層析法鑒定,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)的胡蘿卜素樣品作為對(duì)照。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知玉米子粒在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生淀粉酶促進(jìn)淀粉分解。某研究小組的同學(xué)將某種玉米的子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過(guò)濾,得到提取液,分裝在編號(hào)為A1、B1、C1三支試管中,分別置于 20℃、40℃、100℃環(huán)境中保存。另取三支試管編號(hào)為 A2、B2、C2,分別加入等量的淀粉溶液后,分別置于 20℃、40℃、100℃環(huán)境中保存。適當(dāng)時(shí)間后,分別向A2、B2、C2 中加入對(duì)應(yīng)溫度下保存的少許等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度 30 分鐘后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中的還原性物質(zhì)忽略不計(jì)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中分別將提取液和淀粉溶液置于不同溫度下保存,再將其對(duì)應(yīng)混合,這樣做的目的是 _____________。
(2)向混合后并保溫處理 30 分鐘的 A2、B2、C2 三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管中溶液顏色變化,發(fā)現(xiàn)三支試管中溶液都變藍(lán),但深淺不同,顏色最深的試管編號(hào)是____,原因是 ________。有人提出可用斐林試劑代替碘液,通過(guò)比較試管中溶液顏色的深淺可得出同樣結(jié)論,你認(rèn)為此方案_____(填“合理”或“不合理”),理由是_____。
(3)以上實(shí)驗(yàn)的三組處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定最適溫度_____________。要求:寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路即可。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】纖維素的微生物分解對(duì)減輕廢棄物污染和作物秸稈再利用具有重要應(yīng)用價(jià)值。某興趣小組從富含纖維素的土壤中取樣,加入選擇培養(yǎng)基中進(jìn)行振蕩培養(yǎng),待培養(yǎng)液混濁后接種于鑒別培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),篩選出能夠分解纖維素的微生物。請(qǐng)回答:
(1)上述選擇培養(yǎng)的目的是_________。培養(yǎng)過(guò)程中“振蕩”作用是_________。
(2)鑒別培養(yǎng)時(shí),為了得到單菌落,常采用平板劃線法或_________進(jìn)行接種,后一種方法測(cè)得的菌落數(shù)比活菌實(shí)際數(shù)目低的原因是_________。
(3)鑒別培養(yǎng)基中需加入_________才能對(duì)纖維素分解菌加以篩選。鑒別培養(yǎng)后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)了幾個(gè)以菌落為中心的透明圈,根據(jù)_________( 填 “菌落直徑”、“透明圈直徑”或“透明圈直徑/菌落直徑”)的大小可初步篩選出高效纖維素分解菌。
(4)從純化培養(yǎng)得到的纖維素分解菌中分離提取纖維素酶后怎樣確定該酶酶活性的高低?_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)的敘述,不正確的是
A.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA
C.既有DNA又有RNA的生物,其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.所有細(xì)胞都有細(xì)胞核
B.不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的
C.核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道
D.染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究人員以白光為對(duì)照組,探究不同光質(zhì)對(duì)蕃茄幼苗生長(zhǎng)的影響,其他條件均相同且適宜。請(qǐng)據(jù)下表中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
光質(zhì) | 株高(cm) | 莖粗(cm) | 單株干重(mg) | 壯苗指數(shù) |
白光 | 8. 63 | 0. 18 | 46. 59 | 0. 99 |
藍(lán)光 | 6. 77 | 0. 22 | 54. 72 | 1. 76 |
綠光 | 11. 59 | 0. 10 | 30. 47 | 0. 27 |
黃光 | 9. 68 | 0. 15 | 40. 38 | 0. 63 |
紅光 | 7. 99 | 0. 20 | 60. 18 | 1. 51 |
(注:壯苗指數(shù)越大,反映苗越壯,移栽后生長(zhǎng)越好。)
(1)光合色素吸收的光能,對(duì)蕃茄幼苗光合作用有兩方面直接用途:一是將水分解成___________,二是___________。
(2)結(jié)合上表數(shù)據(jù)進(jìn)行上表所列觀測(cè)指標(biāo)中__________最能直接、準(zhǔn)確地反映幼苗的凈光合速率大;如果忽略光質(zhì)對(duì)蕃茄幼苗呼吸作用的影響,則可推測(cè)對(duì)蕃茄幼苗光合作用最有效的光是_______。與對(duì)照組相比,壯苗指數(shù)以__________處理的較好。
(3)分析表中數(shù)據(jù)并得出結(jié)論:與對(duì)照組相比,____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在克里克得出了3個(gè)堿基可以排列成1個(gè)遺傳密碼的實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,科學(xué)們開(kāi)始探索一個(gè)特定的遺傳密碼所對(duì)應(yīng)的特定氨基酸究竟是哪一個(gè)。尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù),在每一個(gè)試管中加入一種氨基酸,再加入除去了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液,以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果在加入了苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多聚苯丙氨酸的肽鏈。
(1)實(shí)驗(yàn)中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是__________。
(2)細(xì)胞提取液為核實(shí)驗(yàn)具體提供了____________。
(3)實(shí)驗(yàn)中所用的細(xì)胞提取液需除去DNA和mRNA的原因是____________________。
(4)要確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性,需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。本題目所給實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____________________。
(5)要想知道更多氨基酸的密碼子,你如何改變上述實(shí)驗(yàn)?(簡(jiǎn)述)____________________。
(6)本實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞提取液可以用大腸桿菌制備。請(qǐng)簡(jiǎn)述制備方法:
①對(duì)大腸桿菌進(jìn)行震蕩裂解;
②______________________________;
③______________________________。
經(jīng)上述操作,得到了除去DNA和mRNA的細(xì)胞去液(大腸桿菌中mRNA約在30~60min內(nèi)自行分解,因此操作中可不考慮)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物(2n)在自然狀態(tài)下既可自花傳粉,也可異花受粉,并且每株能產(chǎn)生幾百粒種子,其花色由兩對(duì)等位基因A/a、B/b控制,其中基因A控制紫花色素的形成,F(xiàn)將純合紫花植株與純合紅花植株雜交F1全開(kāi)紫花,F2自交,F2中紫花:紅花:白花=12:3:1。不考慮突變和交叉互換,回答下列問(wèn)題。
(1)親本紫花植株與紅花植株的基因型分別為___________,F2中紫花植株的基因型有___________種。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組以一紫花植株與一白花植株為親本雜交,F1的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花=1:1,若讓F1自由交配,理論上F2的表現(xiàn)型及比例為______________________。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn)鑒定該植物種群中紅花植株(X)關(guān)于花色的基因型______________________。(要求①簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶對(duì)細(xì)胞代謝有非常重要的作用。下列關(guān)于酶的作用特點(diǎn)及本質(zhì)敘述,正確的是( )
A.酶是在細(xì)胞內(nèi)合成的,離開(kāi)細(xì)胞后無(wú)催化功能
B.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,無(wú)機(jī)催化劑則不能
C.酶能在溫和的條件下催化化學(xué)反應(yīng)
D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
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