A. | 紅、Ee或ee | B. | 黃或紅、ee | C. | 黃、Ee | D. | 黃、Ee或ee |
分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(2)果皮和種皮的顏色由母本的基因控制,種子的胚是通過有性生殖形成的,其基因來自于父方和母方.
解答 解:將紅色番茄(EE或Ee)的花粉授到黃色番茄(ee)的柱頭上,黃色番茄植株上所結番茄的種子基因型組成為Ee或ee.
(1)果皮是由黃色番茄的花中的子房壁發(fā)育而來的,它的基因組成為ee,故果皮為黃色.所以所結果實的顏色為黃色.
(2)由于胚是由受精卵發(fā)育而來,此過程中卵細胞基因型為e,精子基因型為E或e,因此受精卵為Ee或ee,則發(fā)育形成的種子所含胚的基因型為Ee或ee.
故選:D.
點評 解答該題的關鍵是:果實中果皮和種皮的顏色由母本的基因控制,只有種子的胚的基因由父方和母方的基因決定.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→葉綠素→ADP | B. | CO2→葉綠素→ATP | C. | CO2→乳酸→糖類 | D. | CO2→C3→糖類(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉僵直,肌肉松弛 | B. | 肌肉松弛,肌肉僵直 | ||
C. | 肌肉松弛,肌肉松弛 | D. | 肌肉僵直,肌肉僵直 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經細胞軸突膜和胞體膜上有神經遞質的受體,受神經遞質刺激后膜電位可發(fā)生變化 | |
B. | B淋巴細胞膜上有淋巴因子的受體,受淋巴因子刺激后B細胞才能增殖分化 | |
C. | 肝細胞和肌細胞膜上有胰高血糖素的受體,受胰高血糖素刺激后糖原加速分解 | |
D. | 垂體細胞有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的受體,受兩種激素的作用后促甲狀腺激素的合成分泌發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自噬小體和溶酶體融合,體現了生物膜的選擇透過性 | |
B. | “細胞自噬”有利于多細胞生物體完成正常的個體發(fā)育 | |
C. | 細胞可以通過降解自身成分來提供營養(yǎng)和能量 | |
D. | 利用“細胞自噬”可以借清除衰老細胞器和無用大分子物質 |
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