9．影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩厥窍铝械模ā　。?br />①溫度 ②能量 ③膜上蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

分析 影響自由擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；影響協(xié)助擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差和細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量；影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀狠d體和能量．

解答 解：①溫度可以影響酶的活性，從而影響ATP的合成，ATP可以為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量，溫度還能影響分子的運(yùn)動(dòng)，①正確；
 ②能量影響主動(dòng)運(yùn)輸，②正確；
③膜上蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，③正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，要求考生能夠識(shí)記被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，自由擴(kuò)散．協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)漠愅c(diǎn)，對(duì)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的比較理解是解題的關(guān)鍵，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某酶促反應(yīng)過(guò)程，它所反映的酶某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物質(zhì)依次是

A．高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

B．專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

C．專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

D．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于艾滋病的敘述，不正確的是（　�。�
A．艾滋病是一類免疫缺陷綜合癥的總稱
B．艾滋病的病原體是一類病毒
C．艾滋病主要通過(guò)性濫交、毒品注射、輸血等途徑感染
D．艾滋病的治療在目前有突破性進(jìn)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)的C3和（CH2O）的生成量的變化是（　�。�
A．C3增加，（CH2O）減少B．C3和（CH2O）都減少C．C3與（CH2O）都增加D．C3減少，（CH2O）增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．選體重相近、發(fā)育正常的四只雄性小狗，甲狗不進(jìn)行任何處理，乙、丙、丁分別進(jìn)行不同的手術(shù)處理，幾個(gè)月后，測(cè)得四只狗處、血液中的三種激素的含量（ug/mL）如下表：
甲乙丙丁
甲狀腺激素30.12.83
雄激素43.83.60.8
生長(zhǎng)激素65.80.15.6
據(jù)表分析：乙、丙、丁分別被切除的內(nèi)分泌腺最可能一次是（　�。�
A．甲狀腺、垂體、睪丸B．甲狀腺、睪丸、垂體
C．垂體、甲狀腺、睪丸D．睪丸、垂體、甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．要在溫室內(nèi)培育出又大又甜的哈密瓜，對(duì)室內(nèi)溫度的控制應(yīng)是（　　）
A．白天適當(dāng)降溫B．夜間適當(dāng)降溫
C．晝夜溫度保持平衡D．與室外溫度保持一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①甲→乙的過(guò)程表示分裂間期       
②乙→甲的過(guò)程表示分裂期
③一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過(guò)程 
④一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程．
A．①②④B．④C．③D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)．下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然演替一般是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程
B．群落演替過(guò)程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
C．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過(guò)程
D．人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是（　�。�
A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少
C．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

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