下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是（　�。�
A、基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化
B、非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
C、二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半
D、Aa雜合體發(fā)生染色體缺陷后，可表現(xiàn)出a基因的性狀
考點(diǎn)：基因突變的特征,細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因重組及其意義
專題：
分析：根據(jù)題干分析，B、C選項(xiàng)是教材中解釋基因與染色體存在平行關(guān)系的實(shí)例，D選項(xiàng)中當(dāng)A基因所在的染色體缺失時(shí)，個(gè)體可以表現(xiàn)出a基因的性狀，該實(shí)例也可以說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系．
解答： 解：A、所謂平行關(guān)系即兩者的行為要表現(xiàn)一致，基因突變是DNA上的某一發(fā)生變化（微觀變化），不能說明基因與染色體行為存在平行關(guān)系 故A正確；
B、染色體（宏觀）沒有變化，非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合，故B錯(cuò)誤；
C、二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半，說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”，故C錯(cuò)誤；
D、Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀，均表現(xiàn)出了染色體與基因的平行關(guān)系，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查基因與染色體平行關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查考生對基因與染色體平行關(guān)系知識的要點(diǎn)的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群數(shù)量保持在
K
2
水平．這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上（　�。�
A、種群數(shù)量相對穩(wěn)定
B、種群增長量最大
C、種群數(shù)量最大
D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血液循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、主動(dòng)脈血液含氧量高
B、肺靜脈血液含氧量低
C、腔靜脈血液含氧量低
D、肺動(dòng)脈血液含氧量低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)的描述不正確的是 （　　）
A、毛細(xì)淋巴管中的淋巴細(xì)胞生活在組織液和淋巴液中
B、心血管系統(tǒng)中有足夠的血液充盈是血壓形成的前提
C、內(nèi)環(huán)境的自穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D、單純性高膽固醇血癥患者可能與高密度脂蛋白過低有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．
（1）圖中曲線
 
說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕．當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí)，對該動(dòng)物種群已不宜采取
 
保護(hù)的措施．圖中陰影部分可能引起該種群的
 
發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化．
（2）若圖中物種處于最高營養(yǎng)級，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時(shí)，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會(huì)
 
．處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是
 
．
（3）若圖中物種為食草動(dòng)物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．
（4）人類對野生動(dòng)物棲息地的過度利用也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況．16世紀(jì)以來，世界人口表現(xiàn)為“J”型增長，因此需控制“J”型增長方程式中
 
參數(shù)，以實(shí)現(xiàn)人口和野生動(dòng)物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、瞻蹤和蛇等6種動(dòng)物，它們相互間的關(guān)系是：①貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥；②昆蟲、鳥及鼠以植物的各器官為食物；③蟾蜍和鳥捕食昆蟲；④蛇吞食蟾蜍和鼠．請回答：
（1）在方框內(nèi)畫出該生態(tài)系統(tǒng)簡圖，以表示食物網(wǎng)中各生物間的關(guān)系．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)有
 
 條食物鏈．
（3）占有2個(gè)或2個(gè)以上營養(yǎng)級的生物是
 
．
（4）若能量轉(zhuǎn)化效率為15%，那么流入貓頭鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈?zhǔn)?div id="5sslq3t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）既是該系統(tǒng)的主要成分，又含有最多能量的生物是
 
．
（6）由于某種原因，鼠大量減少，但貓頭鷹的數(shù)量卻變化不大，這說明了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)場飼養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色．已知毛色受一對基因A、a控制．某牧民讓兩只白色羊交配，后代中出現(xiàn)一只黑色小羊．請回答：
（1）該遺傳中，
 
色為顯性．
（2）現(xiàn)有一只白色公羊不知是純合子還是雜合子，第一方案是讓它與某種母羊多次交配，根據(jù)后代情況來判斷，如果條件不允許也可求其次采用第二種方案．請按要求填寫①④的基因型、②③⑤⑥中的表現(xiàn)型及比例．

第一方案：
①
 
；②
 
；③
 
；
第二方案：
④
 
；⑤
 
；⑥
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

題圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B、a～b段．該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D、控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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