關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解,因而細(xì)胞凋亡不受基因控制
B、細(xì)胞分化不利于提高生物體各項(xiàng)生理功能的效率
C、衰老的生物體內(nèi),細(xì)胞不都處于衰老狀態(tài)
D、細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞發(fā)生染色體變異的結(jié)果
考點(diǎn):細(xì)胞癌變的原因,細(xì)胞的分化,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門(mén)化.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答: 解:A、細(xì)胞凋亡的根本原因是基因控制的細(xì)胞編程性死亡,因而細(xì)胞凋亡受基因控制,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞功能專門(mén)化,有利于提高生物體各項(xiàng)生理功能的效率,B錯(cuò)誤;
C、衰老的生物體內(nèi),細(xì)胞不都處于衰老狀態(tài),C正確;
D、細(xì)胞癌變是細(xì)胞原癌基因或抑癌基因突變的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老之間的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

矮牽牛的花瓣中存在著三種色素:紅色色素、黃色色素和藍(lán)色色素;花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍(lán)色外,還有:紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色、藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色、缺乏上述三種色素時(shí)呈現(xiàn)白色;各種色素與其基因的關(guān)系如圖,控制相關(guān)酶合成的基因均為顯性,當(dāng)B存在時(shí)黃色素會(huì)全部轉(zhuǎn)化為紅色素,當(dāng)E基因存在時(shí)白色物3只能轉(zhuǎn)化白色物4,但E基因不存在時(shí)白色物3也會(huì)在D基因控制下轉(zhuǎn)化為黃色素.請(qǐng)聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:

(1)如果僅考慮途徑一(G、g)和途徑二(A、a;B、b),純種紫色矮牽牛(甲)與另一種純種藍(lán)色矮牽牛(乙)雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為
 
,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色:3綠色:4藍(lán)色.則親本基因型分別是:甲
 
、乙
 
(按字母順序書(shū)寫(xiě)); F2紫色矮牽牛中能穩(wěn)定遺傳的占
 

(2)如果僅考慮途徑一(G、g)和途徑三(B、b;D、d;E、e),兩純合親本(BBDDeeGG×BBddeegg)雜交,F(xiàn)1的花色為
 
,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)如果三條途徑均考慮,兩株純合親本雜交,F(xiàn)1自交(已知:F1不含d基因),F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為13紫色:3藍(lán)色.推測(cè)F1的基因型為
 
(按字母順序書(shū)寫(xiě)),兩親本的表現(xiàn)型分別為
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理,然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,插條生根數(shù)目如圖所示,圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、a~b濃度的NAA溶液促進(jìn)迎春花插條生根
B、b~d濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根
C、研究人員在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照
D、與乙相比,甲代表的曲線可以說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為初級(jí)精母細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體,①-⑧為對(duì)應(yīng)染色體上等長(zhǎng)的染色片段,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①和②互換可導(dǎo)致基因重組
B、②和③互換可導(dǎo)致染色體變異
C、④和⑤互換的結(jié)果可導(dǎo)致染色體上基因的順序和基因數(shù)目未發(fā)生改變
D、該細(xì)胞正常分裂后,⑥和⑧不可能出現(xiàn)在同一個(gè)精子細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有3種(2、7、10號(hào))三體水稻,即第2、7、10號(hào)同源染色體分別多出一條.三體水稻減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子,一類是n+1型,即配子含有兩條該同源染色體;一類是n型,即配子含有一條該同源染色體.n+1型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用產(chǎn)生子代,若為花粉則不能參與受精作用.已知水稻抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性.現(xiàn)以純合抗病普通水稻(BB)為父本,分別與上述3種三體且感病的水稻(母本)雜交,從F1中選出三體植株作為父本,分別與感病普通水稻(bb)進(jìn)行雜交,得出的F2和表現(xiàn)型及數(shù)目如下表.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
三體感病母本2號(hào)7號(hào)10號(hào)
F2抗病221187131
感病219190268
(1)若等位基因(B、b)位于三體染色體上,則三體親本的基因型是bbb,F(xiàn)1三體的基因型為
 
,其產(chǎn)生的花粉種類及比例為:B:b:Bb:bb=1:2:2:1,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若等位基因(B、b)不位于三體染色體上,則親本三體的基因型為
 
,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明等位基因(B、b)位于
 
號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的說(shuō)法正確的是( 。
A、產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素
B、酶的元素組成中一定有C、H、O、N
C、酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
D、低溫條件下,雖然酶不會(huì)完全失活,但空間結(jié)構(gòu)已發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為果蠅某一條染色體的幾個(gè)基因示意圖,下列對(duì)圖示敘述正確的是(  )
A、圖中為一個(gè)DNA分子,包含多個(gè)基因
B、每個(gè)基因均由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成
C、基因R、S、N、O上均存在多個(gè)密碼子
D、由圖可知,基因在染色體上呈線性排列,因此染色體是生物體內(nèi)基因的唯一載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究甲狀腺代償性腫大時(shí)發(fā)現(xiàn),將狗甲狀腺的大部分去除,殘留部分不久就會(huì)肥大并恢復(fù)到原來(lái)大小,則去除部分甲狀腺后的狗體內(nèi)發(fā)生變化的順序是( 。
①垂體 ②大腦皮層 ③甲狀腺肥大 ④甲狀旁腺 ⑤促甲狀腺激素 ⑥甲狀腺激素減少.
A、⑥→①→⑤→③
B、②→①→⑤→③
C、⑥→②→①→③
D、②→①→④→③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因的獲取,通過(guò)PCR技術(shù)可大量產(chǎn)生,PCR技術(shù)的原理是:
 
,B表示構(gòu)建的基因表達(dá)載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及
 
等,其中啟動(dòng)子是
 
酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,其中②過(guò)程常用的方法是
 
,使用的綿羊受體細(xì)胞為
 
,④用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和
 

(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程,其中③過(guò)程常用的方法是
 
,⑤過(guò)程的原理是
 
,要確定目的基因(抗蟲(chóng)基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,在棉花細(xì)胞中是否成功表達(dá),從分子水平上鑒定可以用采用的方法是
 

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