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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞核移植,產(chǎn)生的動(dòng)物中雄性和雌性的概率各占1/2 |
B、胚胎分割的對(duì)象可選擇受精卵到原腸胚階段的胚胎 |
C、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),為了抑制其分化,常需接種在胚胎成纖維細(xì)胞上 |
D、從附睪取出的成熟精子即可直接與成熟的卵細(xì)胞受精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì) |
B、葉片光合速率下降晚于葉片葉綠素含量下降 |
C、實(shí)驗(yàn)2~4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 |
D、實(shí)驗(yàn)2~4天,光合速率下降可能是由光照強(qiáng)度下降引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①所代表的細(xì)胞分裂方式有三種 |
B、過(guò)程①②發(fā)生于人整個(gè)生命過(guò)程中 |
C、肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的核基因相同 |
D、細(xì)胞一生要經(jīng)過(guò)的階段是未分化、分化、衰老、死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳 | ||
B、帶有致病基因的男性個(gè)體不一定患病 | ||
C、10為雜合體的幾率為
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D、若14與一患者婚配,所生兒子患病的幾率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因 |
B、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉經(jīng)過(guò)種植,棉鈴蟲(chóng)不會(huì)產(chǎn)生抗性,這樣可以有效消滅棉鈴蟲(chóng) |
C、蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后直接進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá) |
D、抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞后,可通過(guò)傳粉、受精的方法,使抗蟲(chóng)性狀遺傳下去 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理 |
B、應(yīng)每天從培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù) |
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù) |
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要用軟毛刷蘸洗滌劑將血球記數(shù)板擦洗干凈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①⑤ | C、③⑤ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的 |
B、環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的 |
C、生物進(jìn)化時(shí),自然選擇決定種群的基因頻率定向改變 |
D、同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落 |
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