A. | 在鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要將雙縮脲試劑的A液和B液等體積混合后再用 | |
B. | 鑒定花生種子細(xì)胞中是否有脂肪時(shí),一定需要用顯微鏡觀察 | |
C. | 斐林試劑需要現(xiàn)用現(xiàn)配,混合后使用 | |
D. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需水浴加熱2 min才能看到紫色 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:A、在鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要先加2ml雙縮脲試劑A液,再向試管中滴加3-4滴雙縮脲試劑B,且不需要水浴加熱,A錯(cuò)誤;
B、鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪,一般需要用顯微鏡觀察,但也可用組織樣液直接加入試劑進(jìn)行鑒定,不需要用顯微鏡觀察,B錯(cuò)誤;
C、斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用,混合使用,其原理是利用新制的氫氧化銅與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,C正確;
D、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,不需要水浴加熱,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有A和D是自養(yǎng)型生物,兩者細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是后者無核膜 | |
B. | 圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中可以擔(dān)任各種生物成分 | |
C. | 在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因僅存在于C和D細(xì)胞中 | |
D. | 人工誘變、基因工程都可定向改變C生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YYRR | B. | yyRr | C. | Yyrr | D. | Yy |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在風(fēng)沙嚴(yán)重的地區(qū)大量栽種防護(hù)林體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
B. | 保護(hù)生物多樣性是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐 | |
C. | 易地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù) | |
D. | 建立自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動(dòng)物并加以保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系 | B. | 甲與乙、乙與丙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | ||
C. | 甲為生產(chǎn)者、乙為初級(jí)消費(fèi)者 | D. | 甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一次性大劑量地?cái)z入亞硝酸鹽能夠引起高鐵血紅蛋白癥,導(dǎo)致組織缺氧 | |
B. | 亞硝酸鹽在自然界和胃腸道的酸性環(huán)境中可以轉(zhuǎn)化為亞硝胺,亞硝胺具有強(qiáng)烈的致癌作用 | |
C. | 亞硝酸鹽能夠透過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi),對(duì)胎兒有致畸作用 | |
D. | 長(zhǎng)期食用含亞硝酸鹽的食品,會(huì)引起亞硝酸鹽在體內(nèi)積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白血病 | B. | 白化病 | C. | 佝僂病 | D. | 壞血病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列 | |
B. | 表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到SmaⅠ、PstⅠ限制性核酸內(nèi)切酶 | |
C. | 抗卡那霉素基因的主要作用是促進(jìn)抗原基因在受體細(xì)胞表達(dá) | |
D. | 除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外表達(dá)載體中還應(yīng)有起始密碼子和終止密碼子等 |
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