A、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4n |
B、②中有姐妹染色單體,①和③也可能有姐妹染色單體 |
C、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA的數(shù)目為4n |
D、③中有同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2n |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是下丘腦、垂體 |
B、a與b兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能 |
D、a、b、c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、YYRR yyrr |
B、YyRr yyrr |
C、YyRR yyrr |
D、YYRr yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞 |
C、質(zhì)壁分離已經(jīng)復(fù)原的細(xì)胞 |
D、落葉中的死細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示過程利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù) |
B、圖示過程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性,其優(yōu)點(diǎn)是用上述方式獲得的各種臟器組織細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等進(jìn)行移植降低了免疫排斥反應(yīng) |
C、①過程的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖和分化 |
D、①②過程需要進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,同時(shí)還需要在培養(yǎng)液中不斷補(bǔ)充細(xì)胞所需要的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與亞硝酸鹽發(fā)生顏色反應(yīng) |
B、提取泡菜樣品中的亞硝酸鹽 |
C、吸附泡菜汁中的雜質(zhì),使泡菜汁透明澄清 |
D、用于制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ZzWw和ZzWw |
B、zzWw和zzww |
C、ZZww和zzWw |
D、zzWw和ZzWw |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a | b | c | d | e | |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A、氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行 |
B、氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min |
C、氧濃度為d時(shí),蘋果細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸 |
D、氧濃度為e時(shí),增大氧氣濃度,需氧呼吸強(qiáng)度有可能隨之增大 |
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