分析 分析題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究卜貯藏根組織細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)和DNA,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理獲取DNA和蛋白質(zhì)然后進(jìn)行鑒定獲取結(jié)論.
該實(shí)驗(yàn)的原理是,DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最。崛≥^純凈的DNA時(shí)可加入95%的冷卻的酒精,由于DNA不溶于酒精,DNA會(huì)從溶液中析出.DNA溶液中加入二苯胺試劑加熱后才會(huì)變成藍(lán)色.
解答 解:(2)提取:①由實(shí)驗(yàn)原理知,蛋白質(zhì)在10%NaCl溶液中可沉淀析出,因此可以向經(jīng)紗布過(guò)濾得到的濾液中加入10%NaCl,直至沉淀析出蛋白質(zhì).經(jīng)濾紙過(guò)濾,將濾紙上的沉淀物放入試管中,加入1ml蒸餾水,振蕩,用于蛋白質(zhì)鑒定.
②由實(shí)驗(yàn)原理知,除去蛋白質(zhì)的濾液中,加入95%酒精,用玻棒輕輕攪拌,見(jiàn)有白色絮狀沉淀產(chǎn)生,即為DNA,經(jīng)濾紙過(guò)濾,用鑷子將濾紙上的絮狀沉淀置于載玻片,用于DNA鑒定.
(3)鑒定及結(jié)果:
①由實(shí)驗(yàn)原理知,在蛋白質(zhì)溶液中,加入雙縮脲試劑,溶液呈現(xiàn)特有的顏色,因此在用于蛋白質(zhì)鑒定的試驗(yàn)試管中,加入雙縮腺試劑,產(chǎn)生呈紫色反應(yīng),同時(shí)將蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品和1ml蒸餾水放入另一試管,加入雙縮腺試劑呈紫色反應(yīng).觀察到兩試管中顏色基本一致,說(shuō)明試驗(yàn)試管中有蛋白質(zhì)存在.
②由實(shí)驗(yàn)原理知,甲基綠染液使DNA呈現(xiàn)綠色反應(yīng),因此在用于DNA鑒定的載玻片上,滴加甲基綠染液,DNA呈現(xiàn)綠色,說(shuō)明該白色絮狀沉淀為DNA.
故答案為:
(1)①10%NaCl溶液 蛋白質(zhì) ②95%酒精 DNA
(2)①蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品 實(shí)驗(yàn)試管中有蛋白質(zhì)存在
②該白色絮狀沉淀為DNA
點(diǎn)評(píng) 本題為實(shí)驗(yàn)探究題,考查了DNA粗提取技術(shù)的原理、操作過(guò)程及同學(xué)的分析、判斷能力,從題目實(shí)驗(yàn)看出,該實(shí)驗(yàn)的課題是探究不同材料對(duì)DNA提取的影響,蛋白質(zhì)的生理功能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)、植物細(xì)胞合成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用 | |
B. | ATP能在人體細(xì)胞中大量?jī)?chǔ)存 | |
C. | ATP與ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中,能量不可逆 | |
D. | ATP只能在線粒體中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸 | |
B. | 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①② | |
C. | 生物①②③一定是細(xì)菌 | |
D. | ②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)子番茄的無(wú)子性狀不能遺傳,無(wú)子西瓜不可育但無(wú)子性狀可遺傳 | |
B. | 單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小 | |
C. | 發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易傳遞給后代 | |
D. | 家庭中僅一代人出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病,若幾代人中都出現(xiàn)過(guò)才是遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 顫藻和衣藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物 | |
B. | 癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞 | |
C. | Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同 | |
D. | 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由②③④構(gòu)成 | |
B. | ①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量,但與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān) | |
C. | ③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | ①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí),興奮處的外表面為負(fù)電位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種子萌發(fā)過(guò)程中,由于受到土壤的機(jī)械壓力,幼苗的下胚軸頂端會(huì)產(chǎn)生曲折,形成甲圖所示的“頂端彎鉤”?茖W(xué)家為研究該現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理,在無(wú)土、黑暗條件下,給予黃化幼苗不同外源植物激素處理,得到如圖乙的結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.“頂端彎鉤”的形成減小了子葉在出土過(guò)程中的機(jī)械傷害
B.“頂端彎鉤”的形成與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)
C.茉莉素拮抗乙烯在“頂端彎鉤”形成中的作用
D.土壤壓力、光照等環(huán)境因子會(huì)引起植物體內(nèi)激素含量的變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組利用某二倍體植物進(jìn)行了一組雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型發(fā)現(xiàn):黃子葉:綠子葉=3:1,高莖:矮莖=3:1,白花:紅花=1:1。已知子葉顏色由等位基因A、a控制,莖的高矮受等位基因B、b控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制該植物子葉顏色、莖的高矮的基因_____(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)分離定律,______(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)自由組合定律。
(2)若將基因?yàn)锽b的植株連續(xù)白交n次,則子n代的高莖植株中雜合子的比例為_(kāi)___(用分?jǐn)?shù)表示)。
(3)該植物的花色只有紅色、藍(lán)色、黃色和白色4種,受一組復(fù)等位基因控制,控制情況為:TA控制紅色素的合成,TB控制黃色素的合成,TC控制藍(lán)色素的合成.TD控制白色素的合成,含有相應(yīng)色素植株開(kāi)相應(yīng)顏色的花。
①不含TD基因的植株對(duì)應(yīng)的基因型有_______種可能性。
②現(xiàn)有4種純合植株(每種均有若干株),如何確定這組復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系?
(請(qǐng)寫(xiě)出一種準(zhǔn)確關(guān)系用“>”表示,下同)
③若用基因型為T(mén)ATB的紅花植株與基因型為T(mén)CTD的白花植株雜交,子代只有兩種表現(xiàn)型,則這組復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系為_(kāi)____________。
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