4.如圖是細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象.
(2)該時(shí)期細(xì)胞有染色單體0條,染色體8條,DNA含量是8.

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有中心體,但沒有細(xì)胞壁,為動(dòng)物細(xì)胞,再結(jié)合以上分析可知,該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象.
(2)該時(shí)期細(xì)胞有8條染色體和8個(gè)DNA分子,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,不含染色單體.
故答案為:
(1)動(dòng)物    后 
(2)0  8  8

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和閌林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用,下列說法不正確的是

A.利用生長素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長

B.在園林戚培中,可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長,使植株增高

C.用適宜濃度的生長素類似物溶液噴灑棉花植株可達(dá)到保蕾保鈴的效果

D.在果樹掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于光合作用的敘述中不正確的是(  )
A.光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝
B.光合作用是能將二氧化碳和水合成有機(jī)物
C.能將二氧化碳和水合成有機(jī)物的不一定是光合作用
D.所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.ATP中的P代表磷酸分子
C.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中物質(zhì)可逆

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基團(tuán)和高能磷酸鍵數(shù)目依次是( 。
A.1,2,2B.1,2,1C.1,3,2D.2,3,1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是(  )
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA
D.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖:其中說法錯(cuò)誤的是( 。
A.激素①是促甲狀腺激素釋放激素
B.激素③只作用于下丘腦和垂體
C.激素③分泌受激素①②調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié)
D.激素③分泌量增多,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量減少是反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切,下列敘述中不正確的是( 。
A.每個(gè)染色體通常含有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子有很多個(gè)基因
B.復(fù)制、分離和傳遞,三者都能行使生物的遺傳作用
C.三者都是遺傳物質(zhì),三者都能行使生物的遺傳作用
D.在生物的傳種接代過程中,染色體行為決定后兩者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( 。
A.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
C.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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