下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是 ( )

A．測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)

B．在對微生物進(jìn)行培養(yǎng)前，需要對微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌

C．酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用

D．分離能分解尿素的細(xì)菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B．分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C．分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題。

甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡。圖甲表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。圖乙表示注射生理鹽水配制的1ml3-NP（300umol/L）后，小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA（P53）的總含量。請回答。

（1）甲中結(jié)構(gòu)①發(fā)生的代謝過程是 ，④（受體）的功能是 。

（2）膽堿酯酶能夠分解興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成，則圖甲中物質(zhì)③的含量會(huì) ，將導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元 。

（3）圖乙同期對照組中應(yīng)加入 。在神經(jīng)細(xì)胞凋亡過程中直接起作用的細(xì)胞器是 。

（4）據(jù)圖乙推測小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目可能在 時(shí)段內(nèi)增加的最多。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有( )

①核DNA→核DNA

②合成RNA聚合酶

③mRNA→蛋白質(zhì)

④K +自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

⑤染色質(zhì)→染色體

⑥[H]+O2→H2O

⑦H2O→[H]+O2

⑧滲透作用

A．①③⑤⑦ B．②③⑥⑧

C．①③⑥⑧ D．②④⑥⑧

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定劑量的α射線處理棉花幼苗，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)棉花幼苗不能再吸收K＋了，其他離子卻能正常吸收，最可能的原因是 ( )

A．α射線殺死了K＋載體

B．α射線改變了控制K＋載體合成的基因

C．α射線破壞了催化K＋載體合成的酶

D．棉花細(xì)胞已被殺死，不能再進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)的功能敘述，不正確的是 ( )

A．Na＋和Cl－是決定細(xì)胞外液滲透壓的主要物質(zhì)

B．自由水在體內(nèi)的流動(dòng)有利于細(xì)胞的新陳代謝

C．胰島素等蛋白類激素能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)

D．淀粉、糖原和脂肪都是人體細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某植物種子在水中浸泡，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況。請回答下列問題：

時(shí)間

（h）

X液面

位置（cm）

時(shí)間

（h）

X液面

位置（cm）

0

5．0

5

14．5

1

7．0

6

15．5

2

9．0

7

15．8

3

11．0

8

15．8

4

13．0

9

15．8

（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加_____水，使其代謝增強(qiáng)。

（2）種子細(xì)胞內(nèi)，消耗O2的場所是_____；產(chǎn)生CO2的場所是_____。

（3）裝置中使用NaOH的目的是_____，X液面逐漸上升的原因是_____。

（4）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放_(tái)____、_____的同種種子外，其他條件相同。

（5）實(shí)驗(yàn)5至7小時(shí)之間，種子細(xì)胞的呼吸方式有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．?dāng)M南芥的A基因位于1號(hào)染色體上，影響減數(shù)分裂時(shí)染色體交換頻率，a基因無此功能；B基因位于5號(hào)染色體上，使來自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的4個(gè)花粉粒分離，b基因無此功能．用植株甲（AaBB）和植株乙（AAbb）作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
在F2中獲得了所需的植株丙（aabb）．
（1）花粉在人工培養(yǎng)條件下，以細(xì)胞分裂素和生長素誘導(dǎo)，可以發(fā)育成單倍體幼苗，經(jīng)染色體加倍后，既能得到純合子，用于雜交育種，可使雜交后代形狀穩(wěn)定并且明顯縮短育種年限，為植物育種提供了新的途徑．
（2）就上述兩對等位基因而言，F(xiàn)2中有9種基因型的植株．F2中表現(xiàn)型為花粉粒不分離的植株的概率為$\frac{1}{4}$．
（3）雜交前，乙的1號(hào)染色體上整合了熒光蛋白基因C、R．兩代后，丙獲得C、R基因（如圖）．帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍(lán)色、紅色熒光．

①丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的父本和母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體交換．
②丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，若染色體在C和R基因位點(diǎn)間只發(fā)生一次交換，產(chǎn)生的四個(gè)2種顏色的花粉粒，排列在一個(gè)平面上，形成左右對稱型，說明交換的位點(diǎn)在C基因以上．
③本實(shí)驗(yàn)選用b基因純合突變體是因?yàn)椋豪没ǚ哿２环蛛x的性狀，便于判斷染色體在C和R基因位點(diǎn)間交換與否和交換次數(shù)，進(jìn)而計(jì)算出交換頻率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖甲是一盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．下列敘述不正確的是（　　）
A．若圖甲植物①處的生長素濃度為圖乙中的B，則圖甲植物②處的生長素濃度大于D
B．將圖甲中植物置于右側(cè)光照射下，③側(cè)生長素濃度用圖乙中C表示，則④側(cè)生長素濃度小于C，不能體現(xiàn)了生長素的兩重性
C．若將圖甲中植物向左側(cè)水平放置，則⑤處的生長素濃度大于⑥處，且都小于10-8mol•L-1
D．10-8mol•L-1的生長素溶液對莖為低濃度，對根、芽為高濃度

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同步練習(xí)冊答案