（2015秋•長葛市校級月考）讀圖分析：

如圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化與植物生長速率的關(guān)系，據(jù)圖分析回答：

（1）植物生長所需要甲元素的量比乙元素的量 ．

（2）在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時，其中在 濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長．

（3）已知乙元素是DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分，其化學符號是 ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位，感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是（ ）

A．尖端 尖端 尖端

B．尖端 尖端 尖端下面的部分

C．尖端 尖端下面的部分 尖端下面的部分

D．尖端 尖端下面部分 尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．加熱殺死后的S型細菌的DNA已經(jīng)全部斷裂，失去活性
B．肺炎雙球菌利用小鼠的核糖體合成自身蛋白質(zhì)
C．加熱殺死后的S型細菌也能使小鼠的體細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化
D．艾弗里的實驗中，DNA酶將S型細菌DNA分解為脫氧核苷酸，控制莢膜合成的基因不存在，因此不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（圖甲A中編號1表示X染色體），圖甲B為配子形成過程中細胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的變化曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中A細胞所處的細胞分裂時期為減數(shù)第二次分裂后期，該細胞的名稱是第一極體，其中含有2個染色體組．
（2）圖甲中A細胞的變化發(fā)生在圖甲B中的D時段．（填編號）
A.3～4B.4～5C.6～7D.8～9
（3）與該生物進行測交的另一親本體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的A（填編號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響的曲線．其中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率（mg/h）．圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖．圖丙為光合作用的有關(guān)過程（假設(shè)有機物全為葡萄糖）．請據(jù)圖回答：

（1）圖丙中，B過程表示CO2固定，參與C過程的物質(zhì)除多種酶外，還需要光反應(yīng)提供①②的分別是還原劑和ATP．
（2）據(jù)圖甲分析，該植物的有機物凈積累量最大的或最有利植物生長的環(huán)境溫度（只考慮光照條件下）為30℃；理論上預計，如果由適宜溫度改變?yōu)?5℃，圖乙中c點將向左移．
（3）圖乙中c點表示植物光合速率達到最大值所需的最低光照強度或光飽和點；自然狀態(tài)光照強度為b時，植物能否生長？不能（能，不能）為什么？原因是一晝夜，植物光合強度小于呼吸強度或同化作用小于異化作用或光合作用合成有機物小于呼吸作用分解的有機物．
（4）圖乙中用單位時間O2釋放的量表示植物的光合作用速率．
（5）乙圖中，a點該植物葉肉細胞產(chǎn)生生命活動直接能源物質(zhì)的場所有線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)．
（6）圖乙中線段ad長度的生物學意義或含義：光照強度等于或大于c時的實際或真正或總光合作用速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是部分生物膜系統(tǒng)的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中不同生物膜的功能各不相同，主要是因為組成膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．細胞內(nèi)進行著繁忙地物質(zhì)運輸，高爾基體在其中起重要的交通樞紐作用．
（2）若物質(zhì)A是胰蛋白酶，則囊泡I來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，囊泡II的膜最終成為細胞膜的一部分．
（3）若物質(zhì)A為乙酰膽堿，它與受體結(jié)合可導致突觸后膜上Na+通道開放而引發(fā)新的神經(jīng)沖動，這體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能．
（4）圖示過程消耗（消耗，不消耗）能量，該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是：具有一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．線粒體、葉綠體、核糖體中均含有RNA
B．溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
C．核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，不是生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
D．細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中⑤與⑥相比，⑤特有的元素為P，④發(fā)生的場所為（細胞質(zhì)中的）核糖體，形成的化學鍵表示為一CO-NH-．
（2）人體內(nèi)的E種類多樣，從B→E過程的特征分析是由于折疊方式（空間結(jié)構(gòu)）不同．不同生物個體的E可以不同，根本原因是遺傳信息（遺傳物質(zhì)）不同．
（3）甲基綠容易與A（字母）結(jié)合呈綠色，雙縮脲試劑可與BE（字母）發(fā)生紫色反應(yīng)．
（4）A、B、D、E中不可能作為生物的遺傳物質(zhì)的有BE．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程．請分析回答：

（1）當人體的滲透壓升高時，圖中的物質(zhì)c（抗利尿激素）分泌量增加，物質(zhì)c作用的部位是腎小管和集合管．
（2）若圖中物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，物質(zhì)e的分泌量除了受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)外，還受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)．
（3）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，該抗體能與物質(zhì)e的受體特異性結(jié)合，使受體失去相應(yīng)功能，該病屬于自身免疫��；與正常人相比，該患者體內(nèi)甲狀腺激素分泌量偏低（或減少）．
（4）當人處于寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，此時腎上腺屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器．若直接作用于腎上腺細胞的信息分子來自突觸小體，該物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)．

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