高等植物有氧呼吸和無氧呼吸，都能產生二氧化碳，它們分別形成于（　�。�
A、前者在線粒體
B、前者在葉綠體
C、后者在核糖體
D、后者在細胞質基質
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：細胞呼吸的方式分為有氧呼吸和無氧呼吸，真核細胞的有氧呼吸發(fā)生在細胞質基質和線粒體中，無氧呼吸發(fā)生在細胞質基質中．
解答： 解：高等植物是真核生物，有氧呼吸第二階段產生二氧化碳，發(fā)生在線粒體基質中；無氧呼吸產生二氧化碳發(fā)生在細胞質基質中．
故選：AD．
點評：對于有氧呼吸與無氧呼吸的過程中的物質變化和場所的理解和掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

 
是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，通常生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力越強，
 
就越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物花藥成熟過程中，對其中的細胞進行熒光標記，等位基因A、a都被標記為黃色，在顯微鏡下觀察到下列不同時期的細胞．有關推測合理的是（　�。�
A、先后順序是③①②④
B、細胞中存在同源染色體的有圖①③④
C、圖③所示的細胞中出現(xiàn)4個黃色熒光點
D、成熟花粉細胞中將有2個黃色熒光點

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的a、b、c依次表示染色體、染色單體、DNA分子．二倍體生物體內一個正在進行減數(shù)分裂的細胞，當細胞中的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目如圖所示時，正在發(fā)生的選項不可能為（　�。�
A、姐妹染色體分離
B、基因重組
C、染色體著絲點排列在赤道板上
D、細胞膜向內凹陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成人體和水稻的最基本元素是（　�。�
A、FeB、HC、OD、C

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖所示某種植物在不同光照強度（lx）下的CO2與光合速率關系曲線，乙圖所示D、E兩種不同植物在相同光照強度下的CO2與光合速率關系曲線．請分析回答：

（1）甲圖A、B、C三條曲線的共同特征表明了該植物光合速率與CO2濃度的關系是
 
；A、B、C三條曲線的形態(tài)差異又說明了
 
．
（2）bg段的斜率小于ad段，是因為弱光下，光反應產生的
 
較少，限制了暗反應．從圖中看，ab段限制光合作用的因子主要是
 
．
（3）乙圖所示D、E兩種植物中，屬于C4植物的是
 
，據(jù)圖說出合理的推斷理由
 
．C4植物其結構最大特點是
 
．從圖中可見，增施CO2對
 
植物的效果更優(yōu)．
（4）對溫室栽培的農作物來說，增施農家肥可以提高光能利用率的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、蛋白質、糖類都是由相應單體連接成的多聚體
B、細胞膜、核膜、原生質層都具有選擇透過性
C、合成性激素的分泌細胞中，內質網(wǎng)一般較發(fā)達
D、在平靜和劇烈運動時，細胞內ATP的含量保持穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

無機鹽在生物體生命活動中不可缺少，合成葉綠素和血紅蛋白分子必需的離子分別是（　�。�
A、Ca2+、Mg2+
B、PO43+、K+
C、Mg2+、Fe2+
D、K+、I-

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示單克隆抗體的制備過程，請據(jù)圖回答相關問題：
（1）圖中①表示給小鼠注射
 
．
（2）細胞②是
 
細胞；細胞③是
 
細胞．
（3）第④步在進行第一次篩選時，若細胞②基因型為AA，細胞③基因型為BB，篩選的目標應是基因型為
 
的細胞，該細胞稱為
 
細胞．其特點是
 
．
（4）動物細胞在培養(yǎng)瓶中分裂生長，隨著細胞的增多，細胞表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象叫
 
；因此需要定期地用
 
酶使細胞從瓶壁脫離下來，以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng)．

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