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2.澳大利亞莫納什大學的研究人員發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機制:脂肪細胞會向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白質,這種蛋白質能導致肌肉和肝臟對胰島素不再敏感,因此胰腺只能靠生產更多的胰島素來抵消由此帶來的負面影響.圖1、圖2分別表示人體內血糖調節(jié)的圖解過程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機制.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調節(jié)的激素.下列敘述正確的是( 。
A.Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞
B.Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素分泌增加可促進肝糖原的合成
D.Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是PEDF降低了細胞膜上受體的敏感性

分析 1、據圖1分析,血糖濃度升高,則某種細胞(胰島B細胞)分泌胰島素;血糖濃度降低,則另一種細胞(胰島A細胞)分泌的胰高血糖素增加,內分泌腺(腎上腺)分泌的腎上腺素增加,使得血糖濃度升高,因此Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示胰島素、胰高血糖素和腎上腺素.
2、根據圖2分析,激素Ⅰ作用于細胞膜上的受體,進而傳遞信息.

解答 解:A、Ⅰ胰島素能促進血糖進入組織細胞,A錯誤;
B、Ⅰ胰島素作用效果是降低血糖濃度,Ⅱ胰高血糖素作用效果是升高血糖濃度,它們是拮抗作用,B錯誤;
C、Ⅲ腎上腺素分泌增加可促進肝糖原分解成葡萄糖,升高血糖濃度,C錯誤;
D、據題意分析,PEDF降低細胞膜上受體的敏感性,導致細胞膜上受體無法與胰島素結合,不能降低血糖濃度,D正確.
故選:D.

點評 本題結合圖示,考查血糖調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關丁原核細胞或原核生物的敘述,正確的是

A.遺傳物質可能是DNA,也可能是RNA

B.既能發(fā)生基因突變,也能發(fā)生染色體變異

C.有些屬于自養(yǎng)生物,也有些屬于異養(yǎng)生物

D.可能進行無絲分裂,也可能進行有絲分裂

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是測定植物某一生命活動過程的裝置,從左側泵入空氣后,會產生某些實驗現(xiàn)象,下列幾種說法中錯誤的是( )

A.該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產生CO2

B.本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差

C.如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子,則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象

D.把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩仍能得到同樣的實驗結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于脂質的說法不正確的是( 。
A.脂肪是細胞內良好的儲能物質
B.磷脂是構成細胞膜的重要成分
C.固醇包括膽固醇,生長激素和維生素D
D.脂質分子中氧的含量遠遠少于糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列生理過程不能體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的是(  )
A.根的向地生長B.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
C.莖的背地生長D.用2,4-D去除單子葉大田中的雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關細胞結構與功能的敘述中,正確的是( 。
A.高爾基體是細胞內的“脂質合成車間”
B.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器
C.中心體在動物細胞有絲分裂的間期完成倍增
D.細胞液濃度大于外界濃度時,植物細胞發(fā)生質壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為幾種細胞結構的模式簡圖,請分析回答:

(1)如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結構,這樣的細胞屬于植物細胞,圖B結構能進行光合作用的原因是有光合色素和酶.
(2)圖D中的1是染色質,該結構含有DNA,從而使D成為細胞的遺傳和代謝的控制中心.
(3)圖C是內質網,其可以與D的外膜直接相連,C也可以與細胞膜直接相連.
(4)對胰島細胞而言,上圖所示結構中,與胰島素合成有關的是ACD.
(5)圖A、B、D所示在結構上的主要共同點是都具有雙層膜結構.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.分析如圖,①②③④所代表的生理過程依次是( 。
A.光合作用、化能合成作用、無氧呼吸、有氧呼吸
B.化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用
C.光合作用、無氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸
D.主動運輸、自由擴散、無氧呼吸、有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某二倍體生物的初級精母細胞經過減數(shù)第一次分裂形成的細胞是( 。
A.B.C.D.

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