科目:高中生物 來源: 題型:
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A、地球上所有動物、植物微生物,和他們組成的生態(tài)系統(tǒng),以及擁有的全部基因共同組成生物多樣性 |
B、森林能調節(jié)氣候并維持自身的穩(wěn)定性屬于生物多樣性的直接價值 |
C、建立自然保護區(qū)等措施屬于就地保護 |
D、保護生物多樣性,并不反對對野生生物資的合理開發(fā)和利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③為腦細胞,⑤處的氧濃度高于①處,而CO2的濃度相反 |
B、若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
C、若③為肝細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處 |
D、若③為組織細胞,其生活的具體內環(huán)境中的水可來自于④和⑤ |
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A、原生質層具有選擇透過性 |
B、細胞處于生活狀態(tài)或已死亡 |
C、細胞液和周圍溶液的關系 |
D、蔗糖通過主動運輸進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫由遺傳決定,而特異性免疫是由遺傳和環(huán)境條件共同決定 |
B、效應B細胞和效應T細胞的產生都有兩個途徑,且這兩種細胞都會衰老和死亡 |
C、效應B細胞與相應的抗原能發(fā)生特異性結合,同時分泌抗體將抗原清除 |
D、同種抗原再次入侵人體時,相應的記憶細胞毒性T細胞在識別其之前,仍需巨噬細胞將其處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀 | ||
B、若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的
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C、若⑧為三倍體西瓜,則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異 | ||
D、由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限 |
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