下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)描述中正確的個(gè)數(shù)是(  )
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
②脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,花生子葉薄片染色后要用清水洗去浮色
③鑒定蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑A、B液等量混合后加入到組織樣液中搖勻后觀察
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,可用綠色植物葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
⑤在低倍鏡(目鏡為10×、物鏡為10×)下找到64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)有16個(gè).
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(3)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:①蔗糖屬于非還原性糖,所以斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后也不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀,①錯(cuò)誤;
②脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,花生子葉薄片染色后要用50%的酒精洗去浮色,②錯(cuò)誤;
③鑒定蛋白質(zhì)時(shí),先雙縮脲試劑A,再加雙縮脲試劑B液到組織樣液中搖勻后觀察,③錯(cuò)誤;
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,不能用綠色植物葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榫G葉有顏色干擾,④錯(cuò)誤;
⑤在低倍鏡(目鏡為10×、物鏡為10×)下找到64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)有64÷4÷4=4個(gè),⑤錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):先向?yàn)踬\神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量放射性同位素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na.如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測(cè)得神經(jīng)纖維內(nèi)24Na的量如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、由0~1小時(shí)曲線可知,24Na可由細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外
B、該藥物的作用可能是抑制細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性
C、該藥物破壞了神經(jīng)纖維膜上運(yùn)輸24Na的載體蛋白
D、由圖示曲線可知,24Na通過(guò)神經(jīng)纖維膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”.這種簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體,不能分裂和進(jìn)化,但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì).下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe 等元素
B、每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的
C、所有的酶都是蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

干旱可以使植物枯萎,人體老化的特征之一是細(xì)胞內(nèi)含水量明顯下降,患急性腸炎的病人需要及時(shí)補(bǔ)充水分,這些現(xiàn)象說(shuō)明了生命離不開水.下面與水相關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與,比如光合作用和有氧呼吸
B、淀粉的形成過(guò)程中要脫水
C、生物體內(nèi)的含水量在不同時(shí)期有所差別
D、水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi)含量極少但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)不可缺少的一組元素是( 。
A、N、P、K、I、Cu、Fe
B、O、S、N、Mg、Fe
C、B、Mo、Zn、Cu、Fe
D、N、P、K、C、H、O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一片草原上的全部綿羊和一片草原,在生命系統(tǒng)中分別屬于( 。
A、種群和群落
B、種群和生態(tài)系統(tǒng)
C、群落和種群
D、群落和生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng):淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元,則下面的說(shuō)法不正確的(  )
A、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?
B、淀粉和糖元都屬于多糖
C、此生物一定是植物,因?yàn)槟芾玫矸?
D、糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某海島生活著一種昆蟲,經(jīng)調(diào)查其翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如下圖中曲線甲所示(縱坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)量,橫坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度).后來(lái)該島經(jīng)常刮大風(fēng),若干年后再進(jìn)行調(diào)查,你認(rèn)為最能代表此時(shí)情況的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中有
 
條食物鏈,雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是
 

(2)假如北極狐的食物
1
2
來(lái)自雷鳥,
1
8
來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則植物增加的能量是
 
kJ.
(3)圖乙中的各種成分通過(guò)
 
緊密地聯(lián)系在一起,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.c代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(4)如表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況.
同化總量
(×106 J)
儲(chǔ)存能量
(×106 J)
呼吸消耗
(×106 J)
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(×106 J),從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.碳在以圖中的無(wú)機(jī)環(huán)境與(a、b、c、d)之間是以
 
形式傳遞的.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
;物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是
 

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