【題目】如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型,下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的,細(xì)胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B動(dòng)物細(xì)胞融合與鈉、鉀離子的進(jìn)出均依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

C膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

【答案】D

【解析】線粒體、葉綠體膜是由雙層膜構(gòu)成的,細(xì)胞膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的,A錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,鈉、鉀離子的進(jìn)出依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性,B錯(cuò)誤;膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,不能將信息分子轉(zhuǎn)移,C錯(cuò)誤;膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙分別為動(dòng)、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,丙為甲、乙圖中⑩結(jié)構(gòu)的模式圖。

(1)在甲、乙中水的存在形式有__________兩種(后者含量較少),前者比后者含量的比值越大,細(xì)胞代謝越__________(選填“旺盛”或“微弱”)。細(xì)胞衰老的之一是細(xì)胞內(nèi)水分含量___________

(2)丙圖表示⑩的_________模型,丙圖的______側(cè)(選填A(yù)或B)為細(xì)胞外。人的細(xì)胞癌變時(shí),丙圖中【 】 _____________________的含量減少。

(3)若甲為人唾液腺細(xì)胞,則唾液淀粉酶從合成開始直到分泌出細(xì)胞為止,經(jīng)理的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為________(填相關(guān)結(jié)構(gòu)的標(biāo)號)。甲圖中有一種細(xì)胞器在低等植物細(xì)胞也有,但高等植物細(xì)胞中沒有,這種細(xì)胞器是【 】______________________________。

(4)乙圖中__________與⑥的形成有關(guān)。甲、乙圖中能合成ATP的細(xì)胞器有___________,具有雙層膜的細(xì)胞器有_____________,生物膜系統(tǒng)的樞紐是__________。(注:本小題只需填相關(guān)結(jié)構(gòu)的標(biāo)號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡的實(shí)例的是

A人的胚胎發(fā)育過程中手指的正常分離

B組織、器官中細(xì)胞的更新

C脈管炎患者由于局部缺血導(dǎo)致組織細(xì)胞壞死

D白細(xì)胞吞噬過多的細(xì)菌導(dǎo)致死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 不同活細(xì)胞有可能合成相同的酶

B. 用雙縮脲試劑檢測酶不一定會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

C. 酶在細(xì)胞外發(fā)揮催化作用,需要消耗ATP

D. 消化腺細(xì)胞分泌消化酶的過程需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)材料的選擇關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗,下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料選擇正確的是( )

A. 人的口腔上皮細(xì)胞可用于細(xì)胞中的DNA、RNA和線粒體的觀察實(shí)驗(yàn)

B. 菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體

C. 蛙的紅細(xì)胞懸液用于觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

D. 淀粉酶用于探究pH對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂索能夠調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá)

B. 脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,對植物不利

C. 生長素在成熟組織的韌皮部可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

D. 未成熟種子合成的赤霉素和生長素都可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是

A. 被病菌或病毒感染的細(xì)胞內(nèi)RNA都是轉(zhuǎn)錄來的

B. 在翻譯的過程中只需要mRNA -種核酸參與

C. 細(xì)胞分裂間期完成DNA復(fù)制時(shí)只需要DNA聚合酶

D. 雙鏈DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接排在外側(cè)構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】只在減數(shù)分裂的過程中可產(chǎn)生的變異是

A. DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變

B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組

C. 非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)如圖所示。下面敘述不正確的是()

A該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜

B該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分

C該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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