A. | 生成的氣泡能夠使重鉻酸鉀溶液變色 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過程中試管中的水溫會(huì)有所下降 | |
C. | 酒精是判斷細(xì)胞呼吸類型的重要物質(zhì) | |
D. | 應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)不添加蘋果汁的對(duì)照組 |
分析 1、酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式.
2、CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短,可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況.
3、橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在酸性條件下,變成灰綠色.
解答 解:A、生成的氣泡為二氧化碳,只有酒精能夠使重鉻酸鉀溶液變色,A錯(cuò)誤;
B、由于呼吸作用過程中會(huì)釋放熱能,因此實(shí)驗(yàn)過程中試管中的水溫會(huì)有所上升,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因此酒精是判斷細(xì)胞呼吸類型的重要物質(zhì),C正確;
D、應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)密封裝置的對(duì)照組,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 能攜帶遺傳信息 | B. | 上面有密碼子 | ||
C. | 能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA | D. | 能控制蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③⑥ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是O | |
B. | 細(xì)胞的大分子物質(zhì)都以碳鏈為骨架 | |
C. | 功能相同的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)種類相似 | |
D. | 同種物質(zhì)在不同細(xì)胞中產(chǎn)生場(chǎng)所都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要對(duì)發(fā)酵原料和發(fā)酵瓶進(jìn)行徹底的滅菌 | |
B. | 醋酸發(fā)酵時(shí)需要充足的氧氣和充足的糖源 | |
C. | 果酒和果醋發(fā)酵因條件不同而不能同時(shí)進(jìn)行 | |
D. | 發(fā)酵使用的微生物都是單細(xì)胞原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 16種氨基酸的差異由R基團(tuán)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定 | |
B. | 胰島素含有肽鍵50個(gè),氨基和羧基至少各2個(gè) | |
C. | 合成胰島素時(shí)產(chǎn)生的H2O中的氫都來源于氨基 | |
D. | 胰島素能夠催化葡萄糖合成糖原的化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都決定性別相關(guān)性狀 | |
B. | 性染色體上的基因只在生殖細(xì)胞中表達(dá) | |
C. | 性染色體上的基因遺傳上和性別相關(guān)聯(lián) | |
D. | 沒有性染色體的生物個(gè)體都是雌雄同體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)選取長方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察 | |
B. | 解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離 | |
C. | 染色是用酸性染料進(jìn)行染色 | |
D. | 可以持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞,認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過程 |
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