【題目】多聚體是由許多相同或相似的基本單位組成的長(zhǎng)鏈,下圖表示細(xì)胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若某種多聚體的基本單位中含有U,則該生物大分子的名稱是____________,其主要存在于____________
(2)若合成的多聚體是組成植物細(xì)胞壁的主要成分,則該生物大分子主要由________(細(xì)胞器)參與合成,由其基本單位形成的動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是___________。
(3)γ肽鏈?zhǔn)且粭l含121個(gè)氨基酸的多肽鏈,其中含有天冬氨酸5個(gè),分別位于26、71、72、99、121位(見(jiàn)下圖1),天冬氨酸的結(jié)構(gòu)式見(jiàn)下圖2。肽酶E1專門水解天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶E2專門水解天冬氨酸氨基端的肽鍵。肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽中,至少有__________個(gè)羧基。
【答案】核糖核酸 細(xì)胞質(zhì) 高爾基體 糖原 8
【解析】
1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,線粒體和葉綠體也含有少量DNA,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,DNA中的特有的堿基是T,RNA特有的堿基是U。
2、組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種;氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性。
(1)U是RNA的組成成分,某種多聚體的基本單位中含有U,則該生物大分子是RNA,名稱是核糖核酸,主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
(2)與植物細(xì)胞壁合成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體,細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素,纖維素是由葡萄糖聚合形成的多聚體,動(dòng)物細(xì)胞中由葡萄糖聚合形成的多糖是糖原。
(3)分析題意可以知道,肽酶E1專門水解天冬氨酸羧基端的肽鍵,因此肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽鏈數(shù)是4條,并產(chǎn)生一個(gè)天冬氨酸,多肽鏈中的天冬氨酸數(shù)目是4個(gè),每個(gè)天冬氨酸是2個(gè)羧基,因此,四條短肽中的羧基數(shù)目是4+4=8條。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是正常人和糖尿病人的血糖濃度變化曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)正常人進(jìn)食0.5小時(shí)后血糖濃度升高,血糖作用于____________和__________,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,此時(shí)肝臟細(xì)胞中發(fā)生的相關(guān)生理變化有____,導(dǎo)致血糖濃度降低。
(2)圖中_______________曲線表示正常人的血糖濃度變化,另一曲線表示人體感染某病毒時(shí)血糖濃度的變化,其發(fā)病機(jī)制是因?yàn)?/span>____,使胰島B細(xì)胞被自身的免疫細(xì)胞破壞引起糖尿病。臨床上通?沙檠獧z測(cè)胰島素的量來(lái)判斷是否患該疾病,原因是___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示:甲、乙是滲透裝置示意圖,甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖處于平衡狀態(tài),丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(備注:甲圖中①為清水為、②30%蔗糖溶液)
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件是_____________和___________。
(2)甲圖中①和②處溶液濃度的大小是_____________。
(3)丙圖中⑦的名稱是_____,若甲圖中的③是玻璃紙,則③與⑦的主要區(qū)別是_________________。
(4)若把根毛細(xì)胞浸潤(rùn)在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)____________,該細(xì)胞為無(wú)色透明,用顯微鏡觀察此過(guò)程可以通過(guò)______(增大/縮。┕馊驌Q成______反光鏡,以便于觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)用黑藻的葉肉細(xì)胞做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是( )
A.圖中①、②、③和⑥共同組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中⑤處為綠色,⑥中充滿了外界溶液
C.圖中此時(shí)⑥處的溶液濃度一定大于⑦處的溶液濃度
D.圖中⑤處為細(xì)胞液,內(nèi)含糖類、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為三種不同狀態(tài)的植物細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是
A. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度
B. 植物細(xì)胞發(fā)生圖c的狀態(tài)后,只要外界溶液濃度變小,細(xì)胞就能自動(dòng)復(fù)原
C. 若圖示為同一細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中的最終狀態(tài),則a所處的溶液濃度最大
D. 若圖示為不同細(xì)胞在同一濃度的外界溶液中的最終狀態(tài),則三個(gè)細(xì)胞原濃度大小為a>b>c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知mRNA片段中有30個(gè)堿基,其中A+C共有12個(gè),則其對(duì)應(yīng)基因中G和T共有多少個(gè)?
A. 12 B. 18 C. 24 D. 30
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【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:
(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用______或___________ 法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)其目的是________________________________。
(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供________和______。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和__________以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用______________方式加熱以防止溫度過(guò)高。
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過(guò)程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)與圖甲比較,高等動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)有____________。
(2)圖甲細(xì)胞具有單層膜的結(jié)構(gòu)有____________。
(3)圖乙中若B在轉(zhuǎn)運(yùn)離子或分子時(shí)自身構(gòu)象發(fā)生改變,則B叫做____________。
(4)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為____________。
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【題目】用14CO2來(lái)追蹤光合作用的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→葉綠體→ATPB.二氧化碳→葉綠體→ADP
C.二氧化碳→乙醇→糖類D.二氧化碳→三碳化合物→糖類
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