【題目】科研上鑒別死細胞和活細胞常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色劑染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。這種方法所利用的細胞膜的功能是(　　)

A. 保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能 B. 信息交流功能

C. 控制物質(zhì)進出功能 D. 免疫功能

【答案】C

【解析】活細胞具有控制物質(zhì)進出的功能，一般不允許對細胞有害的物質(zhì)進入細胞，所以進行染色時活細胞不允許染料進入細胞，不能被染色，而死細胞失去了控制物質(zhì)進出的功能，染料能進入而被著色，C正確。保護細胞內(nèi)部功能是細胞膜功能之一，主要防止外界對細胞的傷害，A錯誤。信息交流體現(xiàn)的是進行信息交流后可能發(fā)生的調(diào)節(jié)作用，B錯誤。細胞膜沒有免疫功能，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四瓶失去標簽的樣品，它們是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同學(xué)用三氯乙酸（能使蛋白質(zhì)變性）和碘液鑒別樣品，實驗方法和現(xiàn)象見下表。據(jù)此判斷樣品甲、乙、丙、丁依次是

實驗方法

實驗現(xiàn)象

甲

乙

丙

丁

四種樣品各取1mL，分別滴加碘液34滴后觀察

不變藍

不變藍

不變藍

變藍

四種樣品各取1mL，分別滴加三氯乙酸34

滴后觀察

渾濁

無變化

渾濁

無變化

再取丙、丁樣品各1mL混合，37℃保溫10min，加碘液34滴后觀察

不變藍

A. 清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶

B. 淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉

C. 淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉

D. 蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題。

為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8個組，經(jīng)實驗處理一段時間后，檢測葉片中有無淀粉。實驗處理和結(jié)果如下表。請回答下列問題。

編號

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

實驗處理

葡萄糖溶液浸泡液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡液中通入O2和N2

蒸餾水浸泡水中通入空氣

蒸餾水浸泡水中通入O2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

無淀粉

無淀粉

（1）欲檢測葉肉細胞中有無淀粉的生成，用先使用__________（填試劑名稱）對葉片進行脫色處理，然后滴加____________（填試劑名稱）進行檢測，如葉片變?yōu)?/span>_________色，說明葉肉細胞中產(chǎn)生了淀粉。

（2）與5組相比，6組無淀粉的原因是因為無光照，葉肉細胞缺少__________，影響了暗反應(yīng)進行。與5組相比，7組葉片無淀粉的原因是缺少____________，影響了暗反應(yīng)進行。

（3）組2葉片中合成淀粉的原料是___________，直接能源物質(zhì)是___________，此時該直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所有____________。如果4組的溶液中只通入N2，預(yù)期實驗結(jié)果是，葉片中_____________（填“有”或“無”）大量淀粉產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A. 癌變是正常細胞異常分化的結(jié)果

B. 細胞衰老的重要特征是許多酶的活性降低，代謝速率減慢

C. 在mRNA合成的同時會有多個核糖體結(jié)合在mRNA上

D. 人體進行細胞呼吸產(chǎn)生的CO2的場所只有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草魚在幼魚階段,主要取食小型浮游動物和昆蟲幼蟲,體長10cm后，主要以髙等水生植物為主，稻田中常見的雜草，多數(shù)是其天然餌料。請回答下列問題：

(1)為調(diào)査稻田養(yǎng)魚對農(nóng)業(yè)害蟲的控制效果,可采用____________調(diào)查農(nóng)業(yè)害蟲的幼蟲的發(fā)生情況,估算各種害蟲的種群密度。

(2)稻田養(yǎng)魚可以增加稻田生態(tài)系統(tǒng)物種的_____________,提高稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(3)從種間關(guān)系分析,稻田養(yǎng)魚可以______________,從而達到水稻增產(chǎn)的目的。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，_____________,可一定程度減少化肥的使用,有利于土壤環(huán)境的保護。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下面的填空：

（1）池塘中，生活著許多同種草履蟲。從結(jié)構(gòu)上看，這些草履蟲共同構(gòu)成一個__________，這些草履蟲與其它生物一道形成一個__________，一個草履蟲屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)上哪個層次__________。

（2）病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，但是它可以以__________方式，進行生活和繁殖。

（3）主要元素有哪些____________________。

（4）微量元素有哪些____________________。

（5）藍藻細胞內(nèi)含有__________和__________，是能進行光合作用的____________生物。

（6）鮮重狀態(tài)下，4種基本元素的含量所占比例的大小一般是______________________。

（7）干重狀態(tài)下，4種基本元素的含量所占比例的大小一般是_______________________。

（8）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個層次？（填入對應(yīng)的序號）

①受精卵 ②樹葉 ③肝臟 ④西瓜子 ⑤血液 ⑥篩管 ⑦一個酵母菌 ⑧池塘里的全部魚 ⑨某山上的所有生物 ⑩一片森林魚缸中的所有金魚草 一只螞蟻 葡萄皮 某農(nóng)場的所有水稻

市場上賣的一個蘋果 肌纖維 胃、腸、肝臟等組合在—起 SARS 血紅蛋白 神經(jīng)元

A、細胞:______________； B、組織:______________；C、器官:______________；

D、系統(tǒng):______________； E、個體:______________；F、種群:______________；

G、群落:______________； H、生態(tài)系統(tǒng):______________；I、什么都不是：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定，某多肽鏈分子式是C21HXOYN4S2(-SH+-SH-→-S-S-+2H),其中含有一個二硫鍵 (-S-S-)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11O2N)、天冬氨酸（C4H7O4N)、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N)、半胱氨酸（C3H7O2NS）。下列有關(guān)該多肽的敘述，正確的是

A. 該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是半胱氨酸、天冬氨酸、內(nèi)氨酸和亮氨酸

B. 該多肽中H原子數(shù)和0原子數(shù)分別是32和5

C. 該多肽形成過程中產(chǎn)生了4個肽鍵

D. 該多肽在核糖體上肜成，形成過程中相對分子質(zhì)量減少了56

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了以下實驗用于探究斐林試劑甲液與乙液的添加順序（混合及分開使用）對鑒定還原糖的影響。下表是他的探究實驗部分操作。請分析回答下列問題：

試管號

第1次加入物

第2次加入物

第3次加入物

1

2ml蘋果汁

1ml 0.1g/ml NaOH溶液

A

2

2ml蘋果汁

1ml 0.05g/ml CuSO4溶液

B

3

2ml蘋果汁

C

(1)試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)是（化學(xué)成分、含量及濃度）：

A.___________________；B．___________________；C．___________________

(2)要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做的處理是：___________________。

(3)若將蘋果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述探究實驗，結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知蚊子的基因A、B分別位于非同源染色體上。在A、B兩種顯性基因中，只有A基因或只有B基因的胚胎致死。若雄蚊（AABB）與雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)1群體中雌雄蚊子自由交配，則F2群體中B基因頻率是

A. 40% B. 45% C. 50% D. 60%

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同步練習(xí)冊答案