A、藍(lán)藻的呼吸作用能提高水稻根的吸收效率 |
B、藍(lán)藻的光合作用能提高稻田的光能利用率 |
C、藍(lán)藻的固氨間接提高了水稻的光合作用效率 |
D、藍(lán)藻與水稻間建立了互利共生的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的增殖與分化 |
B、代謝中水的產(chǎn)生與消耗 |
C、遺傳信息的復(fù)制與表達(dá) |
D、興奮的產(chǎn)生與反射的完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四種生物凈光合放氧率的多少與水溫有關(guān) |
B、四種生物有機(jī)物積累量最多的溫度由高到低依次為顫藻、柵藻、水綿、菹草 |
C、一年中最早出現(xiàn)生長(zhǎng)高峰的生物可能是菹草 |
D、夏季高溫階段最具生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的生物可能是顫藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖+動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
B、葡萄糖+線粒體 |
C、丙酮酸+葉綠體 |
D、丙酮酸+植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、治療癌癥的方法之一是用藥物抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制.這將導(dǎo)致處于間期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)增多 |
B、癌細(xì)胞有絲分裂時(shí),DNA復(fù)制發(fā)生于間期,而染色體復(fù)制發(fā)生于前期 |
C、觀察動(dòng)物的癌變組織進(jìn)行有絲分裂時(shí),在分裂末期染色單體彼此分開,向兩極移動(dòng) |
D、如圖能夠表示某癌細(xì)胞有絲分裂前期和后期的三個(gè)重要數(shù)值的相對(duì)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生理鹽水 | B、葡萄糖 |
C、生長(zhǎng)激素 | D、性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯還原糖含量(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
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