A. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是:受精卵→卵裂期→囊胚期→桑椹胚→原腸胚期→幼體,其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期 | |
B. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于原腸胚期,終止于生命結(jié)束 | |
C. | 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①、②、③依次為滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),透明帶 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇桑椹胚或者囊胚的胚胎進(jìn)行 |
分析 1、分析題圖:圖示表示囊胚期胚胎示意圖,其中①為透明帶,在囊胚期后期會(huì)破裂;②為滋養(yǎng)層,將來分化成胎盤和胎膜;③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來分化形成各種組織.
2、胚胎發(fā)育過程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體.
①卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加.
②桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎(之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞).
③囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔(注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化).
④原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.(細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度)
解答 解:A、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,A錯(cuò)誤;
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束,B錯(cuò)誤;
C、圖示是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),C錯(cuò)誤;
D、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)該選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了胚胎發(fā)育過程中的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大.解題關(guān)鍵是明確胚胎發(fā)育的過程.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:經(jīng)高溫煮沸冷卻后的豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液;丙試管:蛋清和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水.則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,都有紫色反應(yīng)的是( )
A.甲、丙、丁 B.乙、丙、丁
C.甲、乙、丙 D.甲、乙、丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( )
A.通過人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
B.包括水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)
C.包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié)
D.體溫的調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 浮萍與藻類之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,主要通過競(jìng)爭(zhēng)水和無機(jī)鹽來抑制藻類生長(zhǎng) | |
B. | 浮萍能凈化有機(jī)污水,所以浮萍既是分解者又是生產(chǎn)者 | |
C. | 浮萍降低了水華的發(fā)生,這屬于生物多樣性的直接價(jià)值,生物多樣性的直接價(jià)值小于它的間接價(jià)值 | |
D. | 為了監(jiān)測(cè)水華的發(fā)生,可采用抽樣檢測(cè)法對(duì)藻類進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體 | |
B. | 提高骨髓瘤細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的融合幾率 | |
C. | 提高骨髓瘤細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的分裂能力 | |
D. | 提高骨髓瘤細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的突變頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全能性 | B. | 生長(zhǎng)能力 | C. | 分化能力 | D. | 癌變能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起癌變的因素一般不會(huì)引起基因突變 | |
B. | 癌變是單一基因的突變 | |
C. | 核輻射可引起基因突變但不會(huì)引起癌變 | |
D. | 鈾可能引起癌變或基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療可以治愈一些人類遺傳病 | |
B. | 基因治療是一種利用基因工程產(chǎn)品治療人類疾病的方法 | |
C. | 以正;蛉〈虏』虻墓δ軐儆诨蛑委煹囊环N方法 | |
D. | 基因治療的靶細(xì)胞可以是體細(xì)胞和生殖細(xì)胞 |
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