下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說揭示了一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
B、魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正起到了重要作用,提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C、細(xì)胞學(xué)說的建立者是施萊登、施旺
D、細(xì)胞學(xué)說的建立闡明了細(xì)胞與生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答: 解:A、細(xì)胞學(xué)說揭示了一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正起到了重要作用,提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說的建立者是施萊登、施旺,C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說的建立闡明了細(xì)胞與生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,看圖回答:
(1)貓頭鷹和蛇的關(guān)系是
 

(2)該圖中的所有生物能否構(gòu)成一個(gè)生物群落?
 
;原因是
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
.若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“質(zhì)壁分離”的“質(zhì)”指的是( 。
A、生命物質(zhì)B、原生質(zhì)層
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C、在細(xì)胞分裂期可以變成染色體
D、在細(xì)胞分裂間期呈細(xì)絲狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,合理的操作步驟是(  )
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③移動(dòng)載玻片.
A、①③②B、②③①
C、③①②D、③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、原核細(xì)胞沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
B、只有真核細(xì)胞才可進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂
C、真核細(xì)胞有染色體,原核細(xì)胞有染色質(zhì)
D、真核細(xì)胞有細(xì)胞壁,原核細(xì)胞沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,高莖(B)對(duì)矮莖(b)為顯性,一株高莖紅花豌豆與基因型為Aabb的豌豆植株雜交,子代中
3
4
開紅花,
1
2
為高莖.這一高莖紅花豌豆的基因型為(  )
A、AABBB、AABb
C、AaBbD、AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、雙親正常,兒子有可能色盲
B、雙親正常,女兒不可能色盲
C、母親色盲、父親正常、女兒有可能色盲
D、父親色盲、母親正常、兒子不一定色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(填圖中序號(hào)),該細(xì)胞代謝的控制中心是
 
(填圖中序號(hào)).
(2)將圖l細(xì)胞浸潤(rùn)在
 
(填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中,該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(3)圖2中,影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是
 
,而可能限制曲線BC段光合作用速率的環(huán)境因素有
 

(4)如果植物白天光強(qiáng)度始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài),則在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該植物
 
(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng).

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