【題目】光合作用和呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)重要的生理過(guò)程,某農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)大棚種植的西紅柿的呼吸作用和光合作用進(jìn)行了研究,結(jié)果如下:
(1)西紅柿中過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________;過(guò)程④中反應(yīng)物除了Y物質(zhì),還有___________。過(guò)程②、⑤屬于光合作用的__________階段,在黑暗的條件下________(填“能”或“不能”)長(zhǎng)期進(jìn)行。
(2)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,25℃西紅柿光合作用固定的C02量________(填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量。25℃的溫度下,C點(diǎn)以后限制西紅柿光合作用速率增大的外界因素主要是________,這啟示我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過(guò)增加 ____________來(lái)達(dá)到增產(chǎn)的目的。
【答案】 【答題空7-1】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 【答題空7-2】水 【答題空7-3】暗反應(yīng) 【答題空7-4】不能 【答題空7-5】大于 【答題空7-6】二氧化碳濃度 【答題空7-7】二氧化碳濃度(施加干冰、有機(jī)肥等)
【解析】試題分析:甲圖表示光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸過(guò)程,①表示光反應(yīng),Z表示ATP, ⑤表示CO2的固定,X表示三碳化合物,②表示三碳化合物的還原;③④表示有氧呼吸過(guò)程,Y表示丙酮酸。圖乙中自變量是光照和溫度,因變量是光合速率,A點(diǎn)表示25℃條件下的光補(bǔ)償點(diǎn);B點(diǎn)表示兩種溫度下,植物的凈光合作用強(qiáng)度相等;C點(diǎn)表示25℃條件下的光飽和點(diǎn)。
(1)圖甲中過(guò)程③表示有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在番茄的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;過(guò)程④表示有氧呼吸第二、三階段,產(chǎn)物有二氧化碳和水。過(guò)程②、⑤屬于光合作用的暗反應(yīng)階段,需要光反應(yīng)提供ATP和[H],所以在黑暗的條件下不能長(zhǎng)期進(jìn)行。
(2)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,兩條曲線相交,說(shuō)明兩點(diǎn)的凈光合作用相等,由于25℃的呼吸作用比15℃的呼吸作用強(qiáng),所以25℃西紅柿光合作用固定的C02量大于15℃光合作用固定的CO2量。
(3)25℃的溫度下,C點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),此點(diǎn)以后限制光合作用的因素是二氧化碳濃度,因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過(guò)增加二氧化碳濃度來(lái)達(dá)到增產(chǎn)的目的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某株名貴花卉用種子繁殖時(shí)會(huì)發(fā)生性狀分離,為了防止性狀分離并快速繁殖,可利用該植物體的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),但不能采用該植株的
A. 莖 B. 芽 C. 葉片 D. 花粉粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用放射性32P標(biāo)記實(shí)驗(yàn)前的噬菌體的DNA,然后讓它去感染含31P的細(xì)菌.實(shí)驗(yàn)后,含32P的是( )
A.全部子代噬菌體的DNA
B.部分子代噬菌體的DNA
C.全部子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
D.部分子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖,回答問題:
(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由________固定的太陽(yáng)能,圖中A代表________ 。
(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是________%。
(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關(guān)系是________;調(diào)查魚塘中草魚的種群密度,用________法。
(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有________等三個(gè)方面的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示抗人體胃癌細(xì)胞的單克隆抗體的制備過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中甲可能是人體胃癌細(xì)胞的特異性抗原
B. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
C. 丙、丁分別表示雜交瘤細(xì)胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細(xì)胞
D. 丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進(jìn)行,也可以在小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外28倍,細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)15000倍,與神經(jīng)細(xì)胞一樣,都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng),如圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,最終導(dǎo)致胰島素分泌;卮鹣铝袉栴}:
(1)胰島素B細(xì)胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運(yùn)輸方式是________。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,此時(shí)膜內(nèi)外電位差的絕對(duì)值_____________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)當(dāng)ATP升高時(shí),ATP與ATP敏感的押離子通道上某一位點(diǎn)結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說(shuō)明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物賡外,還可以作為_____________起作用。
(3)鉀離子通道的關(guān)閉后,觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮,鉀離子通道關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為_____________;由此引起胰島素分泌,胰島素通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞___________________________,使血糖減低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)花藥培養(yǎng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),全對(duì)的一組是
①好選取雙核期的花藥②剝離花藥時(shí),徹底去除花絲和不損傷花藥③幼小植株形成后給予光照④通常每瓶接種6-8個(gè)花藥,溫度控制在18-22℃
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于SARS病毒的有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體
B.SARS病毒是一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng)
C.SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞
D.SARS病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞
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