9.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )
A.生物多樣性的形成包括生物與生物和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響
B.自然選擇能決定生物進(jìn)化的方向
C.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D.絲蘭蛾細(xì)長的吸管口器與絲蘭的細(xì)長花矩是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

分析 生物進(jìn)化過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性.
生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的,是按簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的進(jìn)化順序.
生物多樣性主要包括:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
生物進(jìn)化是生物多樣性的基礎(chǔ),生物多樣性是生物進(jìn)化的必然結(jié)果.

解答 解:A、生物多樣性的形成是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果,A正確;
B、自然選擇能決定生物進(jìn)化的方向,B正確;
C、抗藥性突變不是在接觸青霉素后產(chǎn)生的,細(xì)菌中原來存在著各種突變個(gè)體,接觸青霉素后,青霉素對(duì)抗藥性的突變個(gè)體起到了選擇作用,C錯(cuò)誤;
D、絲蘭蛾細(xì)長的吸管似口器與絲蘭的細(xì)長花矩是它們通過種間互助,長期共同進(jìn)化相互適應(yīng)的結(jié)果,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),此題容易混淆,特別是變異是不定向的含義,環(huán)境不能決定變異的方向,基本知識(shí)必須扎實(shí),易混知識(shí)必須區(qū)分清楚.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)由7條食物鏈組成,
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔與草的關(guān)系是捕食,鼠與兔之間構(gòu)成了競爭的種間關(guān)系.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物是昆蟲,鼠,兔,鹿屬于三級(jí)消費(fèi)者的生物是貓頭鷹.
(4)作為生態(tài)系統(tǒng),除了圖中的成分以外,還必須有
非生物物質(zhì)和能量、分解者等.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的性別決定是在

A.胎兒形成時(shí) B.胎兒發(fā)育時(shí) C.形成受精卵時(shí) D.受精卵分裂時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)核酸的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B.病毒的組成成分之一
C.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D.初步水解產(chǎn)物是核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于mRNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.真核細(xì)胞內(nèi)的mRNA是通過轉(zhuǎn)錄獲得的
B.合成mRNA需要以DNA為模板
C.合成mRNA需要以核糖核苷酸為原料
D.mRNA上的三個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是某基因型為aabbDd的哺乳動(dòng)物某一器官內(nèi)細(xì)胞分裂的圖象.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.根據(jù)細(xì)胞分裂圖象可以確定該動(dòng)物為雄性動(dòng)物
B.形成該細(xì)胞的過程中一定發(fā)生了基因突變
C.該細(xì)胞最終能產(chǎn)生兩種具有生殖能力的配子
D.該細(xì)胞中含有3對(duì)同源染色體和2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如果某蛋白質(zhì)是由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的1多肽鏈,則該肽鏈含有的肽鍵數(shù)目為( 。
A.198個(gè)B.199個(gè)C.200個(gè)D.201個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答與微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)有關(guān)的問題:
(1)在制備固體培養(yǎng)基時(shí)需加入的常用凝固劑是瓊脂.若培養(yǎng)基需調(diào)節(jié)pH,則應(yīng)在滅菌之(填“前”或“后”)調(diào)節(jié).
(2)為防止外來雜菌入侵,對(duì)玻璃器皿和金屬用具等可采用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌.
(3)如圖為平板劃線法接種后的示意圖.在劃線接種的整個(gè)操作過程中,對(duì)接種環(huán)至少需進(jìn)行6次灼燒滅菌.接種后蓋上皿蓋,將平板倒置放入恒溫箱中培養(yǎng),這樣放置的目的是避免培養(yǎng)基被污染和防止培養(yǎng)基水分過快揮發(fā).
(4)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目時(shí),每隔一個(gè)“時(shí)間間隔”統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,最后選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落的數(shù)目.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于溫度對(duì)酶活性的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合
B.0℃左右低溫會(huì)降低酶活性,一定條件下酶活性可以恢復(fù)
C.超過酶的最適溫度,酶將因?yàn)殡逆I被破壞而逐漸失活
D.從生活在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶

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