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【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關于生物膜分子結構的流動鑲嵌模型。下列敘述錯誤的是（ ）

A.b在膜中的分布不是對稱的

B.c分子的特點是有親水的脂肪酸尾部和疏水的磷酸頭部

C.結構a與細胞識別有關，細胞間的識別實際上是一個信息傳遞過程

D.在此模型的建構過程中，充分體現(xiàn)了結構和功能相結合的生物學原理

【答案】B

【解析】

分析題圖： a為糖蛋白，只分布在細胞膜的外表面，據此可以判斷細胞的內外；b為磷脂雙分子層，是細胞膜的基本骨架；c為磷脂分子；d為蛋白質。

A、b為磷脂雙分子層，由于嵌入的蛋白質分子不對稱，所以磷酯雙分子層也不對稱，A正確；
B、c為磷脂分子，具有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部，B錯誤；

C、a為糖蛋白，與細胞的識別有關，C正確；

D、科學家從結構和功能相結合的角度出發(fā)，不斷完善細胞膜的結構構建，最終得出迄今為止被多數人接受的流動鑲嵌模型，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物處于不同分裂時期的細胞圖，判斷下列選項正確的是

A. 甲圖細胞產生變異原因可能為基因突變，且圖中有兩個四分體

B. 乙圖處于有絲分裂后期，細胞內有兩個染色體組

C. 丙細胞名稱為初級卵母細胞，分裂過程中會發(fā)生自由組合進而增強生物變異的多樣性

D. 丁圖細胞名稱為次級精母細胞，分裂后形成子細胞的基因組成可能是AB或aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下面柱形圖的相關含義敘述中，不正確的是（ ）

A. 若Y表示細胞中有機物的含量，a、b、c、d表示四種不同的物質，則b最有可能是蛋白質

B. 若Y表示生物體內Hg含量，a、b、c、d表示四種不同生物，則a最有可能是生產者

C. 若Y表示一段時間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例，則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物，其根細胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細胞液的濃度，a、b、c、d表示不同細胞，則在0.3 g/mL蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的可能性大小為b＜d＜c＜a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構模式圖。下列相關敘述正確的是（ ）

A.該細胞中只有⑦中存在色素

B.大腸桿菌和酵母菌的體內的核酸都在④

C.⑨是細胞的代謝中心和遺傳控制中心

D.藍藻細胞不含⑦，但能夠進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實驗，漏斗下口用半透膜封�。ㄕ崽欠肿硬荒芡ㄟ^），漏斗內外均為蔗糖溶液，液面已經穩(wěn)定在圖示位置。下列相關說法正確的是（ ）

A.漏斗內的溶液濃度低于漏斗外側的溶液濃度

B.若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時h變小

C.若半透膜換為一層紗布，則不會發(fā)生此現(xiàn)象

D.若將漏斗迅速下移h的距離，使內外液面相平，一段時間后內外液面高度差還會恢復到h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Na+-K+泵是一種特殊的載體蛋白，該載體既可催化ATP的水解和合成，又能促進Na+、K+的運輸（如圖所示）。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.該過程與細胞膜的結構特點有關

B.Na+泵出細胞和K+泵入細胞是主動運輸的過程

C.Na+-K+泵運輸K+的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式不同

D.Na+-K+泵是一個可同時反向轉運兩種離子的載體蛋白，該過程與細胞膜的選擇透過性無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其他條件相同且不變）。兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如圖所示。下列有關敘述錯誤的是 （ ）

A.6 h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，失水過程中植物的原生質層相當于滲透作用的半透膜

B.6 h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C.一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3-是主動運輸，需要根細胞提供能量

D.實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同的熒光染料標記的抗體，分別與人細胞和小鼠細胞的細胞膜上的一種抗原物質結合，使兩類細胞分別產生綠色和紅色熒光。當這兩種細胞融合成一個細胞時，開始一半呈綠色，一半呈紅色。但在37℃下保溫0．5 h后，兩種顏色的熒光點就呈均勻分布。請據圖回答下面的問題：

（1）由融合細胞表面兩類熒光染料分布的動態(tài)變化，科學家猜測，組成細胞膜的____分子是可以運動的。為使人、鼠細胞膜融合在一起，必須除去細胞膜表面起 ___作用的糖蛋白。

（2）融合細胞表面兩類熒光染料最終均勻分布，原因是____，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點。細胞膜的功能特點是________。

（3）后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，該融合實驗過程中細胞膜上的 ___也呈運動狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為下丘腦和垂體部分結構模式圖，①~④為相關結構，下列敘述正確的是

A. 下丘腦可分泌多種促激素，通過①的運輸作用于腺垂體

B. 下丘腦與神經垂體通過神經分泌束②產生直接聯(lián)系

C. ③分泌的生長激素能減少糖的利用，促進糖元生成

D. ④分泌的激素通過垂體門脈向外運輸并作用于其他內分泌腺

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