A. | 正常細胞與癌細胞的增殖速率相同 | |
B. | 有無血清對正常細胞與癌細胞培養(yǎng)的影響不同 | |
C. | 培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng) | |
D. | 培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大 |
分析 分析曲線圖:正常細胞在有血清和無血清培養(yǎng)時,同一培養(yǎng)時間下細胞數(shù)目不同;癌細胞在有血清和無血清培養(yǎng)時,同一培養(yǎng)時間下細胞數(shù)目變化趨勢一致;正常細胞與癌細胞在有血清(或無血清)的條件下培養(yǎng),同一培養(yǎng)時間下細胞數(shù)目不同.
解答 解:A、正常細胞與癌細胞在有血清和無血清時曲線均不重疊,說明正常細胞與癌細胞的增殖速率不同,A錯誤;
B、正常細胞在有血清和無血清培養(yǎng)時,同一培養(yǎng)時間下細胞數(shù)目不同,說明有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同,B正確;
C、正常細胞與癌細胞在有血清的條件下培養(yǎng),同一培養(yǎng)時間下細胞數(shù)目均比無血清時多,說明培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng),C正確;
D、癌細胞在有血清和無血清培養(yǎng)時,同一培養(yǎng)時間下細胞數(shù)目變化趨勢一致,說明培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大,D正確.
故選:A.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查動物細胞與組織培養(yǎng)過程,解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析,考生可以根據(jù)單一變量原則分析曲線圖,將不同的曲線進行比較,從而獲取有效信息答題,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 培養(yǎng)基中的添加物 | MRSA菌 |
1 | 100μg/mL蛋白質(zhì)H | 生長正常 |
2 | 20μg/mL青霉素 | 生長正常 |
3 | 2μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H | 死亡 |
A. | 細菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定的 | |
B. | 第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌 | |
C. | 加入2μg/mL靑霉素做處理的組別4可使實驗結(jié)果更明確 | |
D. | 蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層 | |
B. | 圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度 | |
C. | 圖中1是細胞壁,6中充滿了外界溶液 | |
D. | 圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 | |
B. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸小體,使突觸小體產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡10×物鏡10× | B. | 目鏡16×物鏡20× | C. | 目鏡10×物鏡4× | D. | 目鏡10×物鏡40× |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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