玉米是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，其頂部開雄花，下部開雌花，玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時(shí)呈紫色，含有乙物質(zhì)時(shí)呈紅色，無甲和乙時(shí)呈白色．與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示（注：各對(duì)等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成，并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換），請(qǐng)回答問題：
 色素
 酶
 控制酶合成的基因 A B D
 相應(yīng)的等位基因 a b d
 基因所在的染色體 9號(hào) 10號(hào) 10號(hào)
（1）現(xiàn)有純合紅色玉米粒，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系．（注：方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)，并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號(hào)）．
（2）若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫：紅：白=0：3：1，則該植株的基因型為
 
，并用一個(gè)遺傳圖解解釋．
 

（3）若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀及分離比為
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及使用條件，連鎖定律，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）分析表格中信息可知，B（b）和D（d）位于一對(duì)同源染色體上，A（a）位于另一對(duì)同源染色體上，因此純合紅色玉米�；蛟谌旧w上可能的位置關(guān)系是：．
（2）由題意知，紅色玉米籽粒的基因型為A_B_dd，如果自交后性狀分離比是3：1，因此屬于一對(duì)雜合子自交情況，因此基因型可能是AaBBdd或者是AABbdd，自交遺傳圖解如下：

（3）基因型為AaBbDd的玉米，若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交，如果B和D在同一染色體上，基因分布情況為
 A 
.
a
、
 BD 
.
bd
，則該植株產(chǎn)生的配子基因型及比例是ABD、Abd、aBD、abd，比例為1：1：1：1：1，自交后代的基因型及比例是：A_B_D：A_bbdd：aaB_D_：aabbdd=9：3：3：1，所結(jié)籽粒的性狀及分離比為紫色：白色=9：7；如果B和d在同一條染色體上，基因分布情況為
 A 
.
a
、
 Bd 
.
bD
，則該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是ABd、abD、AbD、aBd，比例是1：1：1：1，自交后代的基因型是6A_B_D_（紫色）、3A_B_dd（紅色）、3A_B_dd、2aaBbDd、1aabbDD、1aaBBdd，所結(jié)籽粒的性狀及分離比為紫色：紅色：白色=6：3：7．
故答案為：
（1）

（2）AaBBdd 或AABbdd

（3）紫色：紅色：白色=6：3：7或 紫色：白色=9：7
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力、圖文轉(zhuǎn)換能力及用遺傳圖解解釋生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉組織細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物最全的一組是（　�。�
A、CO2、酒精、H2O
B、CO2、乳酸
C、CO2、H2O、乳酸
D、乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中一共有
 
條食物鏈，蚱蜢屬于
 
消費(fèi)者．
（2）同時(shí)具有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是
 
，占第
 
營養(yǎng)級(jí)．
（3）蛇和鷹的關(guān)系是
 
．
（4）如圖2表示一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的自然生態(tài)系統(tǒng)中四個(gè)種群和分解者的能量相對(duì)值．請(qǐng)根據(jù)圖2信息，在圖3中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)丙種群的情況．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實(shí)中，沒有支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（　�。�
A、草履蟲能運(yùn)動(dòng)和分裂，遇到有害刺激會(huì)逃避
B、父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳遞給下一代
C、HIV（人類免疫缺陷病毒）由蛋白質(zhì)和RNA組成
D、乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活和繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是多聚體，它們的單體依次是（　�。�
A、單糖、氨基酸、核苷酸
B、二糖、氨基酸、核苷酸
C、單體、多肽鏈、核苷酸
D、單體、氨基酸、脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是（　�。�
A、1、4B、5、8
C、4、4D、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．如圖甲是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）制備單克隆抗體過程中要用到
 
、
 
技術(shù)．
（2）在細(xì)胞內(nèi)DNA合成一般有兩條途徑，主途徑是在細(xì)胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸，進(jìn)而合成DNA，而氨基嘌呤可以阻斷此途徑．另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下，經(jīng)酶催化作用合成DNA，而骨髓瘤細(xì)胞的DNA合成沒有此輔助途徑．
①利用DNA合成途徑不同的特點(diǎn)配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分，其中添加的
 
成分具有篩選雜交瘤細(xì)胞的作用．
②最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
．
（3）產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一，檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞，能反映胎兒的病理情況．圖1是羊水檢查的主要過程，圖2是某家族遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖乙回答：
①圖1中，在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量
 
以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)控制培養(yǎng)基的
 
、溫度、pH和溶解氧等外界環(huán)境條件．在出現(xiàn)細(xì)胞的接觸抑制時(shí)，應(yīng)
 
處理．
②圖1中，在染色體分析時(shí)，通常選用處于
 
時(shí)期細(xì)胞，主要觀察染色體的
 
．
③圖2中，已知甲�。ɑ蛴肁、a表示）為一種常染色體遺傳病．乙�。ɑ蛴肂、b表示）的遺傳方式是
 
．
④若圖2中Ⅲ2與Ⅲ3近親結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患乙病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

草食動(dòng)物血漿中肯定不可能具有的物質(zhì)是（　�。�
A、激素B、維生素
C、尿素D、纖維素

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同步練習(xí)冊(cè)答案