【題目】哺乳動物細胞中可檢測出12萬種蛋白質(zhì),除了葉綠體和線粒體中能合成少量蛋白質(zhì)外,多數(shù)蛋白質(zhì)在核糖體中合成,需正確轉(zhuǎn)運和裝配才能參與生命活動,這個過程稱為“蛋白質(zhì)分選”。如圖示細胞質(zhì)基質(zhì)中核糖體上合成的蛋白質(zhì)ah2種分選方式;據(jù)圖回答(數(shù)字代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu),字母表示蛋白質(zhì)):

1)填寫結(jié)構(gòu)名稱:__________。

2)關(guān)于圖,下列敘述錯誤的是_____。

A.結(jié)構(gòu)是該細胞中產(chǎn)生ATP的唯一場所 B.僅結(jié)構(gòu)中含有RNA

C.結(jié)構(gòu)起儲存、加工和轉(zhuǎn)運物質(zhì)的作用 D.物質(zhì)e可能參與組成染色質(zhì)

3ah物質(zhì)能用_____試劑染色,這些物質(zhì)經(jīng)_____(結(jié)構(gòu))分選,形成不同類型小泡運輸至細胞的不同部位.g排出細胞膜的方式是_____。

4)物質(zhì)d有催化作用,參與有氧呼吸,其主要分布在_____。

【答案】內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核膜 AB 雙縮脲試劑 高爾基體 胞吐 線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)

【解析】

根據(jù)題圖游離核糖體合成的蛋白質(zhì)a、b、c存留在細胞質(zhì)基質(zhì)中,d進入線粒體,e進入細胞核,附著在②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)過②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和③高爾基體的加工和分選,可以運送到細胞膜上如f載體蛋白,可以運送的細胞外如g分泌蛋白,可以形成溶酶體內(nèi)的蛋白如h。

1)看圖可知:是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),不連續(xù),是核膜(核膜上有核孔,所以不連續(xù))。

2)解:A、結(jié)構(gòu)是細胞核,該處不能產(chǎn)生ATP,動物細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A錯誤;

B、結(jié)構(gòu)是細胞核,細胞核內(nèi)含有RNA,但是RNA主要分布在細胞質(zhì),B錯誤;

C、結(jié)構(gòu)是高爾基體,在動物細胞中與細胞分泌物形成有關(guān),起儲存、加工和轉(zhuǎn)運物質(zhì)的作用,C正確;

D、物質(zhì)e是由細胞質(zhì)運進細胞核的蛋白質(zhì),可以和DNA一起構(gòu)成染色體,D正確。

故選:AB。

3ah物質(zhì)都是蛋白質(zhì),能用雙縮脲試劑試劑染成紫色,這些物質(zhì)經(jīng)高爾基體分選,形成不同類型小泡運輸至細胞的不同部位.g屬于分泌蛋白,以胞吐方式排出細胞膜。

4)線粒體是有氧呼吸的主要場所,其中線粒體基質(zhì)中進行有氧呼吸的第二階段,線粒體內(nèi)膜上進行有氧呼吸的第三階段,若物質(zhì)d有催化作用,參與有氧呼吸,其主要分布在線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R=出生率∶死亡率)。在不考慮遷入和遷出的情況下,下列說法正確的是

A.從圖中可知0d期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動

B.田鼠種群數(shù)量在bd之間經(jīng)歷了先上升后下降

C.該田鼠種群增長為“J”型增長,c點時種群密度最小

D.由圖可知,a、b兩點時對應的種群自然增長率相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰腺是人體內(nèi)重要的消化腺,其分泌的胰液中含有胰蛋白酶等消化酶,胰液通過十二指腸進入小腸,參與食物的消化。如圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是( )

A. 胰腺細胞合成和分泌各種消化酶需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與

B. 胰腺分泌的胰液進入內(nèi)環(huán)境參與食物的消化

C. 圖中促胰液素的作用體現(xiàn)了細胞間可以進行信息交流

D. 由圖可以看出胰腺分泌胰液受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的雙重作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某田鼠種群數(shù)量在數(shù)年內(nèi)的變化情況如下圖所示(R=出生率/死亡率),在不考慮遷入遷出的情況下,下列說法正確的是

A. 該田鼠種群增長為“S 型”增長,c 點時種群密度最小

B. 若該種群在年初時的個體數(shù)為 100,年末時為 120,則該種群的該年出生率為 20%

C. 田鼠種群數(shù)量在 ad 之間經(jīng)歷了先上升后下降,其中 cd 期間一直在下降

D. 若不考慮其他因素,圖中 ab 兩點時對應的年齡組成分別為增長型和衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,在培養(yǎng)有R型細菌的12、3、4四個試管中,依次加入從S型活細菌中提取的DNA、DNADNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有S型細菌的是

A.1、2B.34C.1D.2、34

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物的生態(tài)環(huán)境中,存在著各種各樣的微生物,它們有的附著于植物表面,有的則生活于植物體內(nèi)。有資料顯示,一些植物內(nèi)生微生物與宿主發(fā)生關(guān)聯(lián)時,可明顯增強宿主的抗病性,提高植物的生產(chǎn)力.以下為從菠菜葉中分離內(nèi)生細菌,篩選出對菠菜枯萎病菌有拮抗作用的菌株的過程。

(步驟一 菠菜葉內(nèi)生細菌的分裂)

1)取0.1g菠菜葉,經(jīng)70%酒精和0.2%升汞進行消毒后,接種于培養(yǎng)基上.培養(yǎng)48h后,沒有觀察到菌落.這說明_____

A.菠菜葉表面微生物已被殺死 B.菠菜葉內(nèi)在微生物已被殺死

C.菠菜葉內(nèi)不存在內(nèi)在細菌 D.菠菜葉細胞已被全部殺死

2)將上述0.1g菠菜葉放入無菌研缽中,加入一定量的水,研磨成勻漿.此過程中的水應是_____。

A.蒸餾水 B.自來水 C.無菌水 D.純凈水

3)將菠菜葉研磨液接種至培養(yǎng)基上,30℃黑暗培養(yǎng)48h獲得菌落.為進一步獲得單菌落,挑出形態(tài)大小有差異的菌落,可采用_____法接種在_____培養(yǎng)基上純化培養(yǎng)。

(步驟二 菠菜枯萎病毒拮抗菌株的篩選)

4)在平板培養(yǎng)基中央接種入菠菜枯萎病菌菌塊,在四個點各接種入一小環(huán)單菌落菌株,同時設(shè)置對照,如圖.28℃黑暗培養(yǎng)3d,觀察發(fā)現(xiàn)對照平板上長滿菠菜枯萎病菌,而實驗平板上的單菌落菌株周圍出現(xiàn)透明圈.此現(xiàn)象說明_____。

(步驟三 菠菜葉內(nèi)生細菌種類的鑒定)

5)對單菌落菌株進行生理生化鑒定,確定菌種為一種芽孢桿菌.以下可能是該菌種特征的是_____

A.有菌蓋 B.有質(zhì)膜 C.能形成莢膜 D.嚴格厭氧 E.可能存在抗利福平基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某植物葉肉細胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程示意圖,圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其他條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線。請回答下列問題:

1)圖1中①~⑥過程能產(chǎn)生ATP的有______(填序號),其中④進行的場所是______,表示光合作用的暗反應階段的是______(填序號)。

2)圖2a點能發(fā)生圖1中的生理過程有______(填序號)。

3)圖2d點時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為下丘腦及相鄰器官的結(jié)構(gòu)示意圖,小寫字母表示細胞,數(shù)字編號表示生理過程

1)下丘腦下方器官X的名稱是_____。

2)下丘腦中bcde等細胞能分泌激素,這些細胞在功能上屬于_____細胞,其中能控制垂體分泌活動的是_____細胞。

3)當體溫降低時,c細胞的分泌活動加強,其分泌的物質(zhì)是_____.過程①②⑤都具有反饋調(diào)節(jié)作用,過程①②反饋的信息是_____.過程反饋的信息是_____。

4e細胞分泌的物質(zhì)名稱是_____;人體大量出汗后血漿滲透壓的變化是_____,此時過程的作用是促進還是抑制?_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為病毒X侵染宿主細胞過程的示意圖。AF表示物質(zhì),ah表示過程

1)過程a、b分別是__________;

2)物質(zhì)D_____,過程e稱為_____.物質(zhì)F_____。

3)請據(jù)圖寫出中心法則的有關(guān)部分,過程名稱用圖中的編號表示._____。

4)病毒X能否侵染噬菌體?為什么?_____。

5)下列關(guān)于病毒變異的敘述,不正確的是_____

A.病毒的變異包含基因突變、基因重組、染色體變異

B.病毒的變異包含基因突變、基因重組

C.病毒的變異只有基因突變,就是脫氧核苷酸的增加、缺失或者替換

D.病毒核酸堿基對的增加、缺失或者替換都會導致性狀變異

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