【題目】為探究人類活動(dòng)導(dǎo)致環(huán)境中氮含量增加對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。生物興趣小組以某植物幼苗為對(duì)象在野外進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。回答下列問(wèn)題:μmolCO2.m-2.S-1

組別

實(shí)驗(yàn)處理

最大凈光合速率

μmolCO2.m-2.S-1

呼吸速率

μmolCO2.m-2.S-1

全株干重

g

1

自然土壤

4.25

0.78

8.76

2

自然土壤+低氮

5.42

0.81

14.21

3

自然土壤+中氮

6.36

0.85

23.52

4

自然土壤+高氮

6.09

1.04

20.19

注:全株干重在若干天后測(cè)得

(1)該植物根細(xì)胞能從自然土壤溶液中吸收氮,這個(gè)過(guò)程需要消耗細(xì)胞中__________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,理由是__________。

(2)適當(dāng)增施氮肥可導(dǎo)致光合速率上升的原因是直接影響植物體內(nèi)__________的合成。

(3)第4組比第3組全株干重減少,從細(xì)胞代謝角度分析,原因是____________________

【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 該離子跨膜進(jìn)入根部細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量 葉綠素和光合作用有關(guān)酶(答一點(diǎn)就給分) 高氮處理下,白天凈光合速率下降,有機(jī)物積累量更少,晚上呼吸速率升高,消耗有機(jī)物更多,所以全株干重減少

【解析】試題分析:結(jié)合題意,分析該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)的目的研究土壤中含氮量對(duì)光合作用和呼吸作用的影響。其中實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤的含氮量,測(cè)定的因變量有三個(gè):最大凈光合速率、呼吸速率和植株干重。從表中數(shù)據(jù)分析,適當(dāng)增施氮肥可導(dǎo)致光合速率和呼吸速率上升,這是因?yàn)榈厥侵苯佑绊懼参矬w內(nèi)有關(guān)光合作用和呼吸作用中的葉綠素、酶等物質(zhì)合成的必需元素。但超過(guò)一定含量范圍之后,植株的最大凈光合速率和干重反而減少,只有呼吸速率在繼續(xù)增加。這說(shuō)明高氮處理,白天凈光合速率下降,有機(jī)物積累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有機(jī)物更多,所以全株干重減少。

(1)植物根細(xì)胞能從自然土壤溶液中吸收氮是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP,而植物細(xì)胞呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

(2)結(jié)合前面的分析可知,適當(dāng)增施氮肥可導(dǎo)致光合速率上升的原因最直接的云因是氮元素是合成光合作用有關(guān)酶和葉綠素的必需元素。

(3)結(jié)合前面的分析可知:超過(guò)一定含量范圍之后,植株的最大凈光合速率和干重反而減少,只有呼吸速率在繼續(xù)增加。這說(shuō)明高氮處理,白天凈光合速率下降,有機(jī)物積累量更少,而晚上呼吸速率升高,消耗有機(jī)物更多,所以全株干重減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體的基質(zhì)中存在催化ATP水解的酶

B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

C. 細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流

D. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞膜、核膜,都構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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【題目】用相同數(shù)量的完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是( )

K+

Mg2+

Ca2+

SiO32-

水稻

17.0

105

117

19.5

番茄

19.1

86

59.6

118

A. 不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的需要量是不同的

B. 與番茄相比,水稻對(duì)SiO32-需要量大,對(duì)Ca2+需要量小

C. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速率與吸水的速率不同

D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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【題目】豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲。為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì),有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1 cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2 mL新鮮的分泌物,向乙試管中注入2 mL清水,振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入35 ℃左右的溫水中,2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)肉塊無(wú)明顯變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,與研究目的直接相關(guān),且導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的變量____________,在上述實(shí)驗(yàn)中,該變量為_____________

(2)經(jīng)檢驗(yàn),該分泌物可能為蛋白酶,酶是指________________________________

(3)若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應(yīng)加入______________,并將兩試管分別放入__________中,2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化。

(4)若要驗(yàn)證pH對(duì)分泌物活性的影響,可再取戊、己兩支潔凈的試管,兩試管所加入的成分與丙、丁兩試管相同,向戊、己兩試管中分別加入等量且適量的HCL和NaOH溶液,然后將兩試管下半部放入__________的溫水中,2小時(shí)后觀察兩試管瘦肉塊的變化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的C02條件下。如果將環(huán)境中光照含量突然降至極低水平,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和還原氫含量的變化情況依次是( )

A. 上升;下降;上升 B. 上升;下降;下降

C. 下降;上升;下降 D. 下降;上升;上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物,長(zhǎng)期生長(zhǎng)在南極海冰區(qū)-2~4 ℃的環(huán)境中,其最適生長(zhǎng)溫度為2 ℃。磷蝦主要以南極冰藻為食,企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來(lái),磷蝦種群密度下降高達(dá)80%。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 南極冰藻組成了一個(gè)種群

B. 企鵝種群密度也會(huì)隨著磷蝦種群密度下降而下降

C. 南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落

D. -2~2 ℃范圍內(nèi),隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強(qiáng)度增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽離子的敘述,正確的是(  )

A. K外流是神經(jīng)纖維產(chǎn)生靜息電位的主要原因

B. 過(guò)量攝入鈉鹽會(huì)導(dǎo)致血漿中抗利尿激素含量降低

C. Mg2+參與色素的合成而直接影響光合作用暗反應(yīng)

D. Fe2+參與構(gòu)成的血漿蛋白在運(yùn)輸物質(zhì)中起重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前人們培育動(dòng)植物新品種的技術(shù)主要有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程技術(shù)等,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)以上育種技術(shù)的遺傳學(xué)原理為基因突變的是(填標(biāo)號(hào))________為基因重組的是(填標(biāo)號(hào))________;為染色體變異的是(填標(biāo)號(hào))________

(2)“巨峰葡萄的果實(shí)、種子及莖、葉都比普通葡萄大,它很可能是用方法(填標(biāo)號(hào))________培育出來(lái)的。

(3)方法與方法相比,突出的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。下列錯(cuò)誤的是( )

A. 為了培育該新型藥用植物,取甲和乙的葉片,先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

B. 用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG誘導(dǎo)二者融合

C. 形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織,這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)

D. 上述雜種植株屬于多倍體

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