狗體細胞內含有39對染色體,狗的毛色深淺與黑色素合成有關.B基因控制真黑色素合成,b基因控制淺黑色素合成,基因型為BB、Bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色,基因型為bb的狗表現(xiàn)為黃色.同時,狗的體色還受E、e基因的影響,當E存在時,真黑色素能夠正常合成,e基因導致真黑色素不能合成,這兩對基因分別位于第12號和第19號染色體上.請回答下列問題:
(1)這兩對基因的遺傳遵循孟德爾的
 
定律.
(2)若有一只黑色狗與一只棕色狗雜交,子代中黑、棕、黃三種顏色的狗都有.則兩親本的基因型為
 
、
 
.子代中黃色狗的基因型為
 
、
 

(3)狗的長毛(D)對短毛(d)為完全顯性,現(xiàn)有健康成年純種的黑色短毛雌狗(BBdd)、黃色長毛雄狗(bbDD)各若干只,請通過雜交實驗確定D、d和B、b兩對基因是否都位于第12號染色體上.請補充下面實驗內容.
實驗步驟
①親本:黑色短毛雌狗×黃色長毛雄狗→F1,表現(xiàn)型為
 

②F1發(fā)育至成年,從F1中選取多對健康的雌雄狗雜交得F2
③統(tǒng)計F2中狗的毛色和毛長.
實驗結果分析
若F2表現(xiàn)型及比例為
 
,說明D、d基因不位于第12號染色體上;否則,說明D、d基因位于第12號染色體上.
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:基因自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答: 解:(1)這兩對基因分別位于第12號和第19號染色體上,因此它們的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)根據(jù)題意可知黑色狗的基因型為BBE_,棕色狗的基因型為BbE_,子代中黃色狗的基因型為__ee.則兩只親本的基因型為BBEe×BbEe,進一步推知子代中黃色狗的基因型為BBee、Bbee.
(3)假設D、d基因不位于第12號染色體上.可以設計以下實驗驗證:
①親本:黑色短毛雌狗(BBEEdd)×黃色長毛雄狗(bbEEDD)→F1(BbEEDd),表現(xiàn)型為棕色長毛.
②F1發(fā)育至成年后,從F1中選取多對健康的雌雄狗雜交得F2
③統(tǒng)計F2中狗的毛色和毛長.利用逐對分析可以計算出F2中各種表現(xiàn)型的比例為:黑色長毛(BBD_)=
1
4
×
3
4
=
3
16
,黑色短毛(BBdd)=
1
4
×
1
4
=
1
16
,棕色長毛(BbD_)=
1
2
×
3
4
=
6
16
,棕色短毛(Bbdd)=
1
2
×
1
4
=
2
16
,黃色長毛(bbD_)=
1
4
×
3
4
=
3
16
;黃色短毛(bbdd)=
1
4
×
1
4
=
1
16
,即黑色長毛:黑色短毛:棕色長毛:棕色短毛:黃色長毛:黃色短毛=3:1:6:2:3:1.若最后結果與以上推測結果相符合,則說明D、d基因不位于第12號染色體上;否則,說明D、d基因位于第12號染色體上.
故答案為:
(1)基因的自由組合
(2)BBEe; BbEe; BBee;  Bbee
(3)①棕色長毛
③黑長:黑短:棕長:棕短:黃長:黃短=3:1:6:2:3:1
點評:本題考查基因的自由組合定律及應用,首先要求考生根據(jù)題干信息“這兩對基因分別位于第12號和第19號染色體上”明確這兩對等位基因位于非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律;其次根據(jù)題意推測出各種表現(xiàn)型相應的基因型;最后再利用逐對分析法,計算出相關表現(xiàn)型出現(xiàn)的概率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染,裂解后釋放的所有噬菌體( 。
A、一定有35S,可能有32P
B、只有35S
C、一定有32P,可能有35S
D、只有32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關某種淀粉酶的實驗,處理方式及結果如下表及圖所示.根據(jù)結果判斷,敘述正確的是(  )
試管編號試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
 pH887
溫度60℃40℃40℃
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A、此種淀粉酶在作用40 min后便會失去活性
B、在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性
C、此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比偏堿性中的高
D、物質甲對試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進作用大于試管Ⅱ

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科目:高中生物 來源: 題型:

在證明DNA是遺傳物質的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,正確的技術手段是(  )
A、用化學方法把DNA和蛋白質分開
B、用32P和35S分別標記T2噬菌體和大腸桿菌
C、用32P和35S同時標記T2噬菌體
D、用標記過的大腸桿菌去培養(yǎng)T2噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩組純種小麥品種,一個是高稈抗銹。―DTT),一個是矮稈不抗銹。╠dtt).現(xiàn)將這兩個品種進行下列三組實驗:
假如以上三組實驗都有矮稈抗銹病出現(xiàn),分析以下問題:

(1)A組所得矮抗類型的基因型是
 
 
;B組所得矮抗類型的基因型是
 

(2)C組獲得矮抗是由于發(fā)生了基因突變.但一般說來,這種情況不容易發(fā)生,因為
 

(3)A組F2中的矮抗類型不能直接用作大田栽種,原因是
 

(4)B組獲得的矮抗類型也不能直接利用,原因是
 
,但通過
 
處理,可以直接產生理想的矮抗品種,其基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細胞從內環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍.如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中A代表細胞膜上的
 
.葡萄糖進入癌細胞后,在代謝過程中可通過一系列變化過形成五碳糖進而合成
 
 作為DNA復制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細胞呼吸作用的方式為
 
.與正常細胞相比,①~④過程在癌細胞中明顯增強的有
 
 (填編號),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠
 
,從而有利于癌細胞的增殖.
(3)細胞在致癌因子的影響下,
 
基因的結構發(fā)生改變而被激活,進而調控
 
的合成來改變代謝途徑.若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑,圖中的過程
 
填編號)不宜選為作用位點.
(4)與正常的細胞相比,癌變的細胞的分裂方式是
 
,細胞周期將
 
(填變長、變短或不變).
(5)下列說法正確的是
 
(有一個或多個正確答案)
A.圖中①過程能夠體現(xiàn)細胞膜的結構和功能特點
B.圖中③過程需要水參與,同時也能合成ATP
C.圖中④過程需要氧氣參與同時也能合成ATP
D.圖中④過程發(fā)生在線粒體基質中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

白血病是一種惡性血液病.目前主要通過骨髓移植治療白血病,而造血干細胞配型是骨髓移植能否成功的關鍵.
(1)白血病等惡性腫瘤細胞具有能夠無限增殖,
 
發(fā)生改變以及細胞膜上糖蛋白等物質減少導致在體內易分散轉移等特征.
(2)據(jù)調查1930年至1990年男性肺癌的死亡率逐年提高,從人類生活習慣分析可能是由于
 
導致
 
發(fā)生突變,從而使正常細胞發(fā)生癌變.
(3)干細胞包括胚胎干細胞和成體干細胞.胚胎干細胞能通過
 
 
形成各種組織器官,理論上表明胚胎干細胞具有
 
性.
(4)人的神經系統(tǒng)在發(fā)育過程中,約有50%的細胞發(fā)生程序性死亡.你認為人的表皮細胞中具有控制細胞程序性死亡的基因嗎?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖是酵母菌的結構模式圖,據(jù)圖回答相關問題.
(1)圖中[4]的化學成分主要包括
 
,其功能特性為
 

(2)酵母菌的菌落常會散發(fā)出一股怡人的酒香味,相關的反應式為
 

(3)下列坐標圖分別是各環(huán)境因素對酵母菌繁殖速率(縱坐標表示)的影響,其中錯誤的是
 


(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分考慮,自然界中的酵母菌一般屬于
 
 

Ⅱ.利用微生物分解玉米淀粉生產糖漿,具有廣闊的應用前景.但現(xiàn)有野生菌株對淀粉的轉化效率低,某同學嘗試對其進行改造,以獲得高效菌株.實驗步驟:
(1)配置固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應為
 
,將野生菌株接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上.
(2)立即用適當劑量的紫外線照射,其目的是
 

(3)菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小.周圍出現(xiàn)
 
現(xiàn)象的菌落即為初選菌落,經分離、純化后即可達到實驗目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,某對表現(xiàn)正常的夫婦均有一個患病的弟弟,但家庭的其他成員均不患病,他們的子女患病的概率為( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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