某植物所結(jié)子粒的顏色由多對等位基因控制，其中兩對基因（A、a， B、b）為基本色澤基因，只有兩對基因都含有顯性基因時才表現(xiàn)有色。其他情況均為無色。在有色的基礎(chǔ)上，另一對等位基因（R、r）為紫色基因，當(dāng)顯性基因R存在時就表現(xiàn)為紫色種子，而rr隱性純合時才表現(xiàn)為紅色種子。以上三對等位基因分別位于三對同源染色體上，請分析回答下列問題：

（1）只考慮（A、a, B、b）兩對等位基因時，則：

①該植物的有色種子的基因型有 種，無色純合子的基因型有 種。

②讓純合有色植株測交，測交后代再自交，所得F2種子的表現(xiàn)型種類及比例為 。

（2）同時考慮上述三對等位基因時，則：

①植物的紫色種子的基因型有 種，純合紅色種子的基因型為 。

②AABBBR與aabbrr雜交,F1自交,F2種子中紫色：紅色：無色依次為 ，其中有有色種子中紫色種子占 。

③純合紅色植株與純合無色植株雜交，若F2中紫色：紅色：無色=9: 3 : 4,則親本純合無色植株的基因型為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邯鄲市高一上學(xué)期入學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M﹣N個水分子

B. 在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種

C. 細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

D. 糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下表示動物利用食物的過程。

正確的分析是

A．提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值

B．哺乳動物的③/①值一般為10%～20%

C．恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

D．食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是

A．組成種群個體的空間分布不屬于種群特征

B．“S”型曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系

C．當(dāng)種群數(shù)量達到K/2時種群的出生率最大

D．遷入大量同種個體會使該種群的K值增大

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A．未受刺激時，電流表測得的為靜息電位

B．興奮傳導(dǎo)過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向為b→a

C．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假說、演繹推理、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法孟徳爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列有關(guān)分析正確的是

①孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物的核遺傳現(xiàn)象

②孟徳爾提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎(chǔ)上

③孟德爾在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的假說

④孟德爾為了驗證作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計并完成了測交實驗

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有三株番茄甲、乙、丙，其中甲和乙結(jié)紅果，丙結(jié)黃果。為了鑒定這三株番茄是否為純種，先將甲和乙的各一朵花去雄，再受以丙的花粉，得到兩個果實F甲和F乙。再將F甲和F乙的種子進行種植，結(jié)果F甲種子種植后全部結(jié)紅果，F(xiàn)乙種子種植后有的結(jié)紅果，有的結(jié)黃果。由此可知這三株番茄中自交后代不出現(xiàn)性狀分離的是

A．甲、乙、丙 B．甲、丙 C．甲、乙 D．乙、兩

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕尾市高三第一次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是我們釀酒、釀醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技術(shù)，以上技術(shù)應(yīng)用到的主要菌種名稱依次是酵母菌、醋酸菌、 、 。制作腐乳與制作泡菜的菌種在細胞結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是 。

（2）在微生物計數(shù)方法中，若不需要區(qū)分死菌和活菌，可利用特定的細菌計數(shù)板，在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量。若只對活菌計數(shù)，常用的活菌計數(shù)方法是 法，計數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30—300的平板計數(shù)。在微生物的實驗室培養(yǎng)中，必須在無菌條件下完成的操作是 （多項選擇）

A．配制培養(yǎng)基 B．倒平板 C．接種 D．培養(yǎng)

（3）植物激素在組織培養(yǎng)中具有重要作用，啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是 。

（4）提取玫瑰油、薄荷油可以利用 把揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來；橘皮中的芳香油可以使用壓榨法，但要用 _充分浸泡原料，破壞細胞結(jié)構(gòu)，分解其細胞壁的果膠，防止橘皮壓榨時滑脫。如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過程中，精油易被水蒸氣分子破壞，宜采用 法。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆庫爾勒市高二上學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最小的層次是

A．分子 B．細胞 C．器官 D．個體

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