【題目】圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是

A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移

B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

C. 裝置1中液滴不移動(dòng),裝置2中液滴右移

D. 裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

【答案】B

【解析】裝置l中液滴左移,說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴 不移動(dòng),說明,酵母菌沒有進(jìn)行無氧呼吸,結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,A錯(cuò)誤;裝置l中液滴左移,說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴右移,說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳,結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,B正確;裝置l中液滴不動(dòng),說明酵母菌呼吸作用沒有消耗氧氣,即沒有進(jìn)行有氧呼吸;裝置2中液滴右移,說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳,結(jié)合裝置1和裝置2可知酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,C錯(cuò)誤;裝置1中液滴不可能右移,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有半透膜、最適溫度為45℃的蔗糖酶、最適溫度為37℃的唾液淀粉酶及質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某課題小組成員欲利用上述實(shí)驗(yàn)材料及下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“驗(yàn)證酶具有專一性”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

A端

B端

加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%麥芽糖溶液

預(yù)設(shè)好水浴鍋中的溫度

A、B兩端加入等量適量的某種酶溶液

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升

請(qǐng)回答以下問題:

(1)步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊,B端?處應(yīng)該加入________;此時(shí)半透膜處不存在滲透現(xiàn)象,原因是________________________

(2)步驟②應(yīng)該控制的溫度為________ ℃,步驟③中的某種酶為________。

(3)請(qǐng)對(duì)步驟④中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的解釋:_________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖,下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵?)

A. 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C. 過程表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D. 過程可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是

A. 草履蟲的運(yùn)動(dòng)和繁殖離不開細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)和分裂

B. 膝跳反射的完成離不開多種細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合

C. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 人的生殖和發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中,姐妹染色單體分開形成染色體發(fā)生在( )

A. 減數(shù)分裂間期 B. 形成四分體時(shí)

C. 減數(shù)第一次分裂 D. 減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì),可通過多種途徑產(chǎn)生,如圖所示,以下說法正確的是

A. a過程和b過程都有[H]的生成

B. a過程和b過程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行

C. O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降

D. ①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究pH對(duì)蛋白酶活性的影響,某小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 , 因變量的檢測(cè)指標(biāo)是 , 主要的無關(guān)變量是
(2)與無機(jī)催化劑相比,蛋白酶催化效率更高的原因是 . 檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被蛋白酶完全水解,(填“能”或“不能”)用雙縮脲試劑,原因是
(3)由圖可知,該蛋白酶最適pH約是 , 若pH由13降到7,蛋白質(zhì)剩余量(填“減少”、“增多”或“不變”),理由是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠促使脂肪酶水解的酶是( )

A. 淀粉酶 B. 脂肪酶 C. 蛋白酶 D. 脲酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)表明,乙烯能抑制根系生長(zhǎng);低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)根系生長(zhǎng),但較高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)。下列有關(guān)解釋正確的是

A.生長(zhǎng)素與乙烯可以相互轉(zhuǎn)化

B.較高濃度的生長(zhǎng)素可能會(huì)誘導(dǎo)乙烯的合成

C.生長(zhǎng)素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同

D.生長(zhǎng)素對(duì)乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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