4.純合的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆雜交,所得F1再自交,若F2中雜合的黃色皺粒豌豆為200粒,則雜合黃色圓粒豌豆的粒數(shù)為( 。
A.100B.200C.400D.800

分析 讓能自由組合的黃色圓粒純合豌豆和綠色皺粒純合豌豆雜交,子代都是黃色圓粒豌豆,說(shuō)明黃色相對(duì)于綠色為顯性性狀(用Y、y表示),圓粒相對(duì)于皺粒為顯性性狀(用R、r表示),則親本的基因型為YYRR×yyrr,F(xiàn)1的基因型為YyRr.

解答 解:根據(jù)基因的自由組合定律,F(xiàn)1的基因型為YyRr,F(xiàn)2中雜合的黃色皺粒(Yyrr)豌豆為200粒,其占F2的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,則整個(gè)F2代豌豆共有1600粒,則雜合黃色圓粒豌豆的粒數(shù)=1600×$(\frac{9}{16}-\frac{1}{16})$=800粒.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,首先要求考生能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及親本和F1的基因型;其次要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)家庭中,父親是色覺(jué)正常的多指(由常染色體顯性基因控制)患者,母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個(gè)手指正常卻患紅綠色盲的孩子。下列敘述不正確的是( )

A.孩子的色盲基因來(lái)自祖母

B.父親的基因型是雜合的

C.這對(duì)夫婦再生一個(gè)只患紅綠色盲的男孩的幾率是1/8

D.父親的精子不攜帶致病基因的幾率是1/2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對(duì)照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺分別將________________和_______________噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定兩組植株的_______________。

(2)上述試驗(yàn)中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?_______(填“有影響”或“無(wú)影響”)為什么?________________________。

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)原理是:______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.要檢測(cè)目的基因是否成功插入了受體DNA中,需要用基因探針,這里的基因探針是指( 。
A.用于檢測(cè)疾病的醫(yī)療器械
B.帶標(biāo)記的與目的基因互補(bǔ)的核酸序列
C.帶標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子
D.人工合成的免疫球蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某寵物狗的直毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀,分析表中的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能判斷該性狀顯隱性的組別,以及雜交組合中的純合親本分別為( 。
雜交組合子代表現(xiàn)型及數(shù)量
甲(直毛)×乙(卷毛)101卷毛,99直毛
甲(直毛)×丙(卷毛)198卷毛,201直毛
甲(直毛)×。ň砻全為卷毛
A.②;甲、乙B.③;甲、丁C.①;丙、丁D.②;甲、丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.是高爾基體合成的蛋白質(zhì)分子
B.分解它的酶是位于突觸后膜上的糖蛋白
C.其受體是位于突觸后膜上的糖蛋白
D.通過(guò)胞吐的方式到達(dá)突觸后膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中具有廣泛的應(yīng)用,下表有關(guān)措施中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)應(yīng)用措施目 的
A 包扎傷口透氣的“創(chuàng)可貼”避免厭氧病原菌的繁殖
B水果保鮮低溫降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸
C栽種莊稼疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子
D酵母菌釀酒始終通氣加快酵母菌繁殖,有利于酒精發(fā)酵
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因突變
B.冬天手上生的凍瘡屬于細(xì)胞凋亡
C.細(xì)胞凋亡的過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成
D.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.這幾年,市場(chǎng)上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時(shí)添加了植物激素或其類似物,如生長(zhǎng)素類、乙烯利(乙烯類)等物質(zhì),如果處理得當(dāng),對(duì)人體危害并不大.
(1)某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素(實(shí)驗(yàn)一)、乙烯利(實(shí)驗(yàn)二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽(初始長(zhǎng)度為8mm),三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如下表所示(“一”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多激素濃度越高).
實(shí)驗(yàn)一
組別生長(zhǎng)素的量大豆芽長(zhǎng)度
A-16mm
B+24mm
C++33mm
D+++23mm
實(shí)驗(yàn)二
組別乙烯利的量大豆芽長(zhǎng)度
a-16mm
b+14mm
c++12mm
d+++10mm
①?gòu)膶?shí)驗(yàn)一的A組結(jié)果來(lái)看,植物自身也產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)了胚軸的伸長(zhǎng).在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子.若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要(填“需要”或“不需要”)設(shè)計(jì)不添加生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)-  
不能(填“能”或“不能”)得出該生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性.
②由實(shí)驗(yàn)二可以得出:乙烯利能夠抑制胚軸生長(zhǎng).
(2)一般來(lái)說(shuō),兒童食用用生長(zhǎng)素處理的“激素豆芽”不能(填“能”或“不能”)促進(jìn)其長(zhǎng)高,原因是動(dòng)植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的,動(dòng)物的生長(zhǎng)激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),而植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,另外在人體細(xì)胞表面沒(méi)有植物生長(zhǎng)素的特異性受體,因此無(wú)法識(shí)別發(fā)揮作用.但若在實(shí)際生產(chǎn)中使用不當(dāng),植物激素或其類似物也會(huì)對(duì)人體造成傷害,如過(guò)多的乙烯利會(huì)抑制乙酰膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶.在右圖丙中,乙酰膽堿酯酶的作用部位是④(序號(hào)),乙烯利的抑制會(huì)造成突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮(填“持續(xù)興奮”、“不能興奮”或“不受影響”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案